很荣幸在今年的暑假参加了2019年兴成长培训。这次培训比以往不同，没有了俩地奔波，没有了繁琐的程序。互联网培训的方式方法要比传统的培训更方便，在家中，在床上，在沙发上就能够完成，并且能够回放。这是传统方式教研所不能比的。本次培训有来自祖国的各地的优秀名师来主持培训。对我的触动很深。感受很深。接下来我来谈一谈我的感受。
1、讲师在进行培训的过程中非常接地气，没有千篇一律的官话，让人倍感亲切，并且讲解风格多变，有吸引力。能够通过一些自己的亲身经历和周边的经历来进行讲解。容易理解和接受。
2、以前缺资源，如今能够在家里就可以听到全国的优秀老师把资源分享给大家。很好的诠释了“教育不是把一杯水注满，而是把一团火点燃”。
3、看着一些教师为了一次听课后的感悟写简书到很晚，为了完成一次次小打卡牺牲了自己许多的休息时间，为了完成一次助教任务，反复操练，直至准确无误为止；看到一次直播背后有许许多多的老师们默默无闻的辛苦付出，无论年轻年老，无论有多忙，都能够全身心投入其中。一个个感人故事如歌如泣，令人唏嘘不已！看到一个个乡村孩子们在老师的带领下自信满满，勇敢直播，面向全国的观众们展示自己的才华，真的令人赞叹。
给我感触最深的是7月23日，河南省教研主任胡新颖主任主讲的“创新区域教研，实现报团成长”她带来了她和她的团队成长的故事。
这个团队是由胡主任发起的，由一个人的行走到一群人的成长。这节培训课胡主任讲的很接地气。她提到:教研的路很难，但是有情怀，有渴望，有爱。她渴望转变教研的方式，所以开启了一个人的行走。路很难，但是她通过自己来影响周围的人，最终形成了一个教研团队，一个优秀的教研团队。她提到，教研员要会创造，会改革，会创新还要是一个参与者和合作者。她和她的团队们在浓厚的教研氛围中去有所收获。
胡主任提到:上课也可以信息化，为什么教研不可以信息化？信息化的培训辐射广，人数多，不必来回奔波。她带着这个想法，开启了网络信息化教研。困难重重但是她还是改革完成了。胡主任的角色由职业型教师转变成了事业型教师，最终获得了职业幸福感。是一个草根创新区域教研，真正实现报团成长。
这节课的培训是最生动的一节课。做一个有水平，有爱，有情怀，有责任，有渴望，有成就的教师。
教育信息化的培训让我每天都会准时的守候在手机前，要成长，内心要渴望，要做，也要思考。路漫漫其修远兮！！
