学生核心素养的提升，不仅仅通过学生的学业考试成绩来评价，更需要重视过程性评价。合理的过程性评价可以帮助学生建立学习的信心，促进学习的内驱力和持久力。11月27日中方园双语学校举行了过程性学业成果展示活动。所谓过程性学业成果展示就是多元地展现半个学期以来学生们的学习成果和成长足迹，更全面、客观的评价学生。比如:音乐才艺展示，社团作品、语数英特色作业展示，美术书法现场展示，班级主题文化馆展示……

下面是五四班几位同学在活动中的体验和感受:

                    充满欢乐的一天

                                刘佳辰

      天是那样蓝，那样纯净，杨树上的金叶被风吹得像蝴蝶一样翩翩起舞。今天是我盼望已久的过程性学业成果展示活动。清早6:50我就到了学校，虽然天公不作美，风吹得同学们小脸通红，但大家激动兴奋的心情依然不减。

      “啊!好精彩!”上午8：00，学校的第一个节目开始了：啦啦操展演!我也参与其中。可能天公被我们的热情打动了，风停了，太阳公公也出来了!我们每个人都卖劲儿地跳着，老师让我们做了不下十遍，我腿都软了，但内心还是无比开心。下台后，大家一股脑得跑向美食社团，有些同学和我一样，早已向离弦的箭一样迫不及待地冲向桌边，那激动的劲儿，简直无法形容。品尝完美食。回到舞台，跳起舞来，同学们好似轻快灵巧的小燕子在舞台上尽情地舞动，下腰、C跳、劈叉……样样动作整齐划一，观众送来阵阵掌声。

        表演结束了。我飞奔到阶梯教室表演古筝。我在心中默念：不要错、不要紧张、放轻松……上场了，天呐!校长奶奶也在这，还有好多摄像机，开始了，我们演奏的《战台风》好听无比。旋律时而像狂风怒吼，时而柔情似水……结束后掌声一片，所有观众欢呼雀跃，全场一片沸腾，我真感到了众星拱月的滋味 。

        展示活动结束了，它在我心中留下了难忘而美好的记忆，真感谢学校为我们提供了一个展示才华的机会。

                      我赢得了掌声

                                  袁诗涵

        11月27日这一天，我校全体学生参与了过程性学业成果展示活动，所谓的过程性学业成果就是向他人展示自己这半学期来所收获的学习成果，让老师给予评价。我参加了好几个项目——绳结社团、啦啦操社团和琵琶汇报，也赢得了许多赞叹声与掌声……

      一大早，我就来到了学校，刚踏入校门就看到36个班，36种装饰，班班不同，个个漂亮，看来每个班为此准备得很充分嘛！我蹦蹦跳跳地来到了教室。

        放下书包，我很快来到了操场，开始了我们的啦啦操训练。嗯，没错，现在正好是6点50分，准备，开始！在一遍又一遍的训练中，不一会儿，大家一个个满头大汗，累得浑身无力……终于结束了，老师告诉我们:7点50分换好演出服，下来集合，一起去升旗台表演……

        换好衣服后，我们来到了升旗广场准备开始表演，“啊！好冷啊！”我们穿着蓝白相间的演出服，再加上白丝袜，真是美丽“冻”人！很快，许多班级的学生都来到了升旗广场参观，人可真多！我紧张得额头直冒汗，心里的那块儿石头摇来摇去，怎么也停不下来。台下观众看得认真极了，不时传来阵阵掌声！这一刻，我无比兴奋、无比自豪，也让我感受到了用努力换来的幸福。

      在课余时间，我还学习了编手绳、弹琵琶等许多才艺，在这次过程性评价展示中，同样也赢得了许多掌声！

        掌声都是用汗水换来的，一分耕耘，一分收获嘛！

                    忙碌但又开心的一天

                                            吕昕怿

      今天，是学校过程性学业成果展示的日子。

      早上，我来到学校，因为今天我要去独唱，而且是上午第一场，所以我和班长一起早早地去候场，换好衣服，画好妆，就等开场了。我是第五个节目，看着他们一个个上去又回来，我越来越紧张。 到我了，我拿过话筒，走上舞台，唱起来“  晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀夕阳，只是一片海蓝蓝……歌声在礼堂里回荡着。一曲结束，礼堂里响起了雷鸣般的掌声。我开心极了。 唱完后，我又飞快地跑回班里，开始为其他班的同学们讲我们班的主题文化馆——湖南如此多娇。

        在湖南众多的景点中，我最喜欢的就是张家界了，那里的山峰又奇又险，有些地方人们至今还没有去过呢。

        讲完了以后，我和小伙伴们一起去看社团的展示，其中，我最喜欢的就是丝网花社团，他们用铁丝，和一张张五颜六色的丝网，竟编出一朵朵美丽的小花，真是漂亮极了。

        又到表演的时候了，我拿上琴，和二胡组的人一起准备上台合奏。走上舞台，坐下来，开始拉起来，琴声悠扬极了，拉完后，我们也获得了热烈的掌声，还得到了二胡老师的表扬，心里美滋滋的。回到候场的地方，我们在欢乐的游戏中度过了半个下午。

        一天的时光在快乐中结束了，今天真是忙碌又美好的一天。

                        紧张过后的喜悦

                                          吕明菡

      “ 快一点，快一点，要迟到了”。早上6:20，我被这声音吵醒，脑子清醒后，我飞快地起床了。因为今天是个特殊的日子。

      我吃完早饭来到学校，老远就看到一条横幅，上面写着方园学子音乐过程性评价展示。也没来得及多看我就去候场了。

      今天我一共有三场演出，两场上午的一场下午的。我的钢琴演奏是第一场，第二个陶笛，分别是上午第二场的倒数第一个和下午场的第八个。

      到了候场室，马老师就让我试琴，我弹了一遍，还可以，就去换衣服了，演出开始了，我的内心像有一块大石头悬在空中，还没出场，头上就有了豆大的汗珠，双腿止不住的抖动，脑子里一遍遍回想着曲子的旋律……下面有请五四班吕明菡为我们带来钢琴曲《欢乐的牧童》，我走上台喵了一眼观众席，台下坐满了人，我内心的石头悬得更高了。“当当”欢快的曲子犹如叮咚的泉声传到了观众的耳边。终于表演完了，那短短三分钟的曲子，在我看来好像被放慢了十倍，听着台下的掌声，我心里的石头终于落地了。

      第一场表演结束，老师为我竖起了一个大拇指，我心里乐开了花，可我还没休息多长时间，第二场陶笛合奏演出马上就要开始了，我们赶紧换好衣服，又练习了几遍，急忙赶到候场，差一点就迟到了，可能是因为跑得太快了，呼吸没调整好，发挥不太好。

      中午吃完饭我叫上同学一起去练，只为下午最好的发挥。

      有了上午的经验，下午的演出从容多了，上台、敬礼、吹奏、下台，一套行云流水的动作让台下观众连连叫好，连校长对我们都称赞有佳。

        一天的紧张心情在最后一刻变成了巨大的喜悦。台上光鲜亮丽的演出，都是台下一点点苦练下来的，这次的演出让我体会到“台上一分钟，台下十年功。”

        我们都知道，教育的最终目的是塑造和培养人的健全人格，促进人的全面和谐发展。过程性学业成果展示活动使孩子们的个性得到了张扬，兴趣得到了提升，希望中方园的学子能在体验中成长，遇见更好的自己！