灵感来源：经典产品复盘：“学霸君”的多角色运营策略

主要思路：求职工具型产品，如何针对不同角色，在不同产品生命周期进行运营策略的制定。以及其针对校园市场的运营思路。

1、充分发挥工具的作用，树立调性，引人注意。

红演圈可参考：针对艺校生、民办培训机构学生，宣传红演圈的核心工具属性：解决工作问题。一方面输出面向在校生的兼职工作信息；另一方面输出针对准毕业生的全职工作信息；另一方面输出演艺行业知识，培养学生对红演圈专业程度的认知。

2、票选活动运营方案。

红演圈可参考：从票选活动流程上，可在报名后直接弹出拉票提示，引导报名者去分享拉票。从票选时间上，可选择学生较宽裕的寒暑假。从评选规则上，可按日、按周、按月推出榜单和奖项。从拉票规则上，可叠加多种规则，比如某个人可通过对App进行贡献（如发动态，或拉人注册）来延长投票时间。从线下执行上，可设立线下颁奖party，并对外招募志愿者、宣传大使和种子用户。从宣传平台上，充分利用公众号、贴吧等学生聚集的平台进行票选进程曝光和宣传。

3、精准布局和卡位策略

红演圈可参考：充分利用班级效应和年级效应。一方面，可面向学校招募校园大使，或者从每期票选前几名中选拔，让其负责校园内的推广、效果统计和活动开展。另一方面，可联合学校的其他组织进行App推广，比如结合学校勤工助学中心，红演圈App提供兼职工作，勤工助学中心通过红演圈App发布工作信息，进行报名学生管理，学生统一通过红演圈App报名，工作结束后直接将报酬录入系统等等。

4、学生角色运营

红演圈可参考：不要将红演圈只定位为求职工具，可以针对艺校生的不同需求平行延伸，打造为艺校生演艺之路上的良师益友。即不仅为其提供招聘信息，更可提供一些职场指南、行业知识、演艺八卦之类的内容，辅助以社群、公众号、微博等平台进行内容运营。

针对运营主题，可以参考的方向有：建立“前辈授业群”，定期邀请行业资深人士进行授课，并将授课过程和结果在App中进行留档和曝光；建立“专业爱好群”，仅邀请在某一领域有特定爱好和专长，且通过答题才能进入的人，比如“播音专业群”，并定期举办如配音party之类的线下活动，提高活跃度。

还可持续运营一些高频互动活动，自己主办或找“内容契合度高”的产品合办均可，如晒演过的角色，和小咖秀联合举办对口型演技大赛，和唱吧举办歌手比赛等。

学生群体对活动的免疫力低，没有经济能力对奖品的追逐也较强。

                                                                          ——这一点尤其要注意。

5、热点运营

红演圈可参考：针对艺校生，每年的毕业季对红演圈尤为重要，很多剧组、经纪公司、演艺公司都对应届生有需求，完全可以在此时制作针对毕业生的招募专题，也可和用人方合作举办专场招募会等等。

6、用人方角色运营

红演圈可参考：老师在学霸君的角色，类似用人方在红演圈的角色。用人方生产内容（通告），艺校生消费内容。可参考老师收入刺激的模式，将“找艺人”效果收集起来，进行曝光、排名、做榜单。不过鉴于通告方“找到合适艺人”很难从数值或系统上做判断，解决方案一方面可以增加系统功能，让用人方主动告知系统“已找到合适的艺人”，另一方面可通过人力沟通。最后，红演圈官方还需进行内容运营上的引导，包括优质用人方的个人资料样式，优质通告的样式，以及优质通告方对红演圈的认可案例。

7、经纪人角色运营

红演圈可参考：经纪人类似家长的角色，一方面要对自己的艺人（孩子）负责，另一方面又希望找到靠谱的工作给自己的艺人。因此也可针对经纪人做内容选题，包括：如何培养艺人、管理艺人；如何成功见组面试；通告信息；招募活动等等。也可邀请资深经纪人做面向经纪人的培训。

8、赛事海选合作

红演圈可参考：艺校生快速出道的一个途径就是选秀，那么我们联合一些综艺选秀节目进行赛事海选活动，这些对红演圈已经是轻车熟路，关键在于合作方的选择以及活动的“造势”是否到位。

9、标准化渠道布点

红演圈可参考：红演圈有大量学生上传的图片、视频，以及用人方上传的通告，这些完全可以通过标准化接口输出到第三方渠道，和渠道方进行资源置换，获取渠道数据。尤其是对于“艺人”产生的内容，以帅哥美女居多，非常适合输出到许多内容平台进行曝光，是个三赢的结果。

以上是通过阅读“学霸君”案例，对红演圈如何在“校园艺人”领域开展运营工作的学习总结，留存以备后续参考！