学习的态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
之前在知乎上付费参加了李笑来老师的知乎Live，到今天才重拾起来，把1个多小时的Live内容读完。也重新思考了“学习”这件事。
面对未知的世界（概念），人一开始并不知道自己不知道（无知无畏的境界）。所以容易冲动，容易犯错。经历过若干次碰壁之后，开始意识到自己的无知，知道了自己不知道，从而有了冲动要去做出改变（闻鸡起舞的境界）。在经过相当长的学习（甚至是终身持续学习），对知识的掌握逐渐深入，知道了自己知道（了然于胸的境界）。最终，对知识融会贯通了，能够随心所欲去应用，就是不知道自己知道（随心所欲的境界）。
类似的关于境界的描述，我记得在王国维的《人间词话》中也有进行描写。
首先，是阅读的态度。“清风不识字，何故乱翻书？”随便翻翻就可以的书，你读它来干嘛？可是回看我们身处的这个时代，多少人平常所谓的“阅读”，就是在手机上浏览新闻，刷微信朋友圈、微博。公司里，地铁上，走路，排队，美其名曰“高效利用碎片时间”。这样的碎片阅读却慢慢地成为一种习惯，绝大多数人（包括我自己在内）很慢再对一件事情专一。因为人是贪心的，如果在同一个时间点，给你提供了获取不同内容的途径，你就会想要不惜阅读效果而获得更多的咨询内容。所谓的“信息爆炸”，爆炸的是垃圾信息，而不是知识。知识是不会爆炸的，因为知识的生产十分困难，它必须经过生产者长时间的投入研究，去伪存真，对比分析，总结整理出来。
其次，关于阅读的方法。
1、书的每一个篇章，都是在讲一个概念，你要做的就是把这个概念搞懂。这个概念是什么？它是如何形成的？有什么样的表现形式？如何应用？这个概念和其他概念有什么不同？它为何有这样的不同？等等，围绕着这个概念展开，最终是让你对这个概念产生深刻的理解。
2、要将作者阐述的概念，和自己头脑中已有的概念关联起来，这样才能真正理解，才能为我所用。最好的理解，就是和自己的生活经验关联起来，然后用自己的生活经验作为例子，给别人阐述。
3、要怎么把书中的概念，和自己头脑中的概念连接起来？这需要考虑连接的逻辑性，即首先要对概念做出定义，其次清晰地进行分类，还要在同类范围内进行比较，以及进行因果推论。
4、科学方法论。这里Live中没有进行展开。
阅读还有很重要的一点，就是学会像作者一样去阅读。其实就是要站在作者的角度，这里说的是角度的转换，思维的转换。作者为什么要说这个？作者为什么要这样说？他是如何进行描述（论证）的？在阅读的过程中，要学会分辨形容词、名词、副词和动词。名词是描述一个可以感知的人或者事物，形容词是用来描绘名词，描述作者对这个人或事物的感知。动词也是可以感知的，它是一个动作。而副词是用来描绘对感知的感知。比如“对自己能够实现财富自由深信不疑”这句话里面，“财富自由”是名词，也是一个概念，是你能够感知的；“实现”是动词，就是通往财富自由的路上，你付出的一切努力，也是你能够感知到的；“深信不疑”，表明你对实现财富自由的这种过程的感知的感知的描述，其相信程度之深刻、确定。
最后，还要注意一种阅读的病毒。什么是阅读的病毒，就是“伪装成为事实的看法”。现在网上有很多人发表观点的时候，却往往容易通过一定的手段，让读者对其观点产生“认同”，迷惑了读者，使其误以为这样的“观点”就是一种“事实”。这也是因为读者缺乏判断能力。
读完这个Live之后，带给我的思考，是对于自己学习（阅读）的回顾。自己一直想要成为更好的人，可是这条路并不会容易，并不好走，自己必然是要有很多的付出。必须进行实践和行动，知之而信之，信之也行之，行之也述之。
