一早起来看到神兽的书桌上语文作业本，翻了翻三页终究还是半夜做完了。昨天一直说不会做，其实是自己不愿意静下心来，所以投入不了状态。越来越发现孩子对学习不好的感觉，是不愿学，不好好学的直接因素。一想到学习，不好的感觉涌上来，就会退缩，就会拖拉，所以保护好孩子的感觉真的很重要。
NLP沟通中的不否定，不对抗，不批评三原则，真的是一条警戒线，对沟通的效果产生连锁影响，也直接影响亲子关系。不过神兽不听话，不认真，怎么不让家长发怒，怎么能让人满意。压、管、吼，或者打骂，奖惩，这些方法或许可以立竿见影，但是神兽还是会卷土重来，故伎重演 ，这些招也就是止痛片。
作业题不会做，书一遍又一遍背不出来，网课里这样恶性循环，家长常常和我这样说孩子，看到孩子真的无奈，自己也要奔溃。而家里的神兽也是说，写字很累，不远做笔记，写了也是打回来，作业就越做越拖拉。
想想自己读书的时候，语文作文也是每次被老师拿来范读。也可爱读书做笔记，一本笔记本摘抄好词好句，红的绿的标，很精美，名人名言也抄了好几百条。为啥这个神兽就不一样呢，就有点搞不懂了？看到钉钉里其他同学的优秀作业，真是羡慕别人家的孩子，为啥他们就做的这么好，越想越着急。自己家的孩子，就是不听话，不争气，一个疫情下来，看到他就一脸嫌弃，母子也变
仇人，相恨相杀。
NLP说没有两个人是一样的，即使孩子也是，虽然是我们生的，但还真不是和我一模一样，也还有男女差异。因为是自己的孩子，想扔，扔不掉，想甩也甩不走。就当磨炼心性吧，孩子是自己的一面镜子。
NLP认为，沟通效果来源，语言用词7%、声调38%、肢体语言55%。以前还没啥感觉，昨晚叫神兽回看英语老师视频，订正英语作业，他戴着耳塞听音乐 ，一脸不情愿，后来听了一会儿视频，自己在作业上全打钩，我在想这样交上去，万一有不对的，那老师会什么表情。我耐下性子来，自己听听看，看到他做的对的，很惊喜，立马拉高声调给他点赞，夸他做的很好。遇到错的，低声细语邀请他重点听，然后改正，没想到他居然放下耳塞听老师讲解，然后订正，这么配合。作业订正完还熟读课本好几遍，录音上传，这语言声调上的先跟后带，还真能把他带出来。
常常作为家长，工作忙碌，节奏感强，步伐快，压力大，面对孩子作业，就是希望他快点做完，可是孩子呢一动不动，于是老师和家长催催催，但孩子呢拖拖拖。看上去家长人高声大，以为可以控制孩子，但往往是孩子把我们控制住了，让我们抓狂[抓狂] ，发怒。一个人不能改变另外一个人，即使是孩子。但孩子的心是敏感的，柔软的，或许我们放松一点，脚步慢下来，语气降下来，孩子就会愿意跟上我们的步伐。
