《乡村教师的自我认识和生命关怀》
感谢吴老师，生物老师给我们的那种内容是有些深奥，但是总结有两点
一是生命关怀需要教育智慧，
二是自我认识助缘相遇教育智慧。
在这堂课上对我印象最深的是这一件故事，1一个患有失忆的儿童，居然还记得老师，并且他在班上好了，优异的成绩。教育大家要坚持理性、独立、开放、尊重、包容和贴近自然的教育理想。
2“一个不能对万物有感觉的老师，就不能设计出能够滋养儿童心灵成长的教育！”
今天的介绍了学生们的规划，我觉得非常了不起！我猜到了今天的大概内容，打卡内容——《十年规划图》，真的是很有意思，也很有有意义的一件事情，对于规划，我最多也就是支持规划一年，，我之前从来没有想过给自己规划十年了啊，现在可以好好给自己好好规划一下十年的人生。
想一想大学三年，第一(1~3年)，真的没什么可讲的，对于未来有憧憬，幻想着以后怎么样怎么样，后来有迷茫，慢慢堕落后玩耍，结果多半时间都是挥霍掉了。直到毕业那年，幡然醒悟，看了一个月的书，抱着试一试的态度，结果阴差阳错考上了教师。
现在担任了教师工作，我想都不敢想的事情！一向不情愿当老师的我，现在我觉得当老师还蛮好的。大概是看到了乡村孩子的困境。大概是喜欢上了给孩子相处，大概喜欢这份职业。大概是为孩子付出了时间，大概是因为责任，也许是喜欢听到孩子叫我汪老师。
我把我的十年规划分了三部分。
开始画思维导图的时候啊，我的天哪。
不知如何下笔。后来模仿上网模仿。
下了笔之后，觉得。总有写不完的话，终于写不完的字。写了还想写。反复擦，反复写。反复画。
画的不是很好。始终定不了稿。总觉得自己画得不太行。不对，应该说画的非常糟糕
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