剪刀对学生来说是再熟悉不过的工具了，但是孩子们通过本单元的学习，将会深入了解剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。
上课时我出示了一把剪刀，问这是什么？孩子们异口同声地回答：剪刀！接着我追问：你能找出它和前几课所学工具的相似之处吗？我出示前面用过的刀具、撬棍和核桃夹的图片，帮助学生回忆。学生联系已学过的工具，再通过观察对比，很快会发现剪刀上有刀具的斜面和核桃夹的杠杆特点，从而知道剪刀是两种简单机械的组合。
接下来学生学生通过动手操作，比较剪刀裁剪纸质和布料的异同，体验剪刀在裁剪过程中带给我们的便利，从而深入理解剪刀的结构和作用之间的联系。最后让学生用剪刀来剪导线，学生明显感觉更费力。普通剪刀要想完成这个任务非常难，完成任务的质量也很差，从而促使学生思考、寻找解决问题的方法。解剖剪正是为解决这类问题而发明出来的。学生在这个活动中，更能深入地体会到剪刀的巧妙之处。
