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汝阳县实验小学 陈小花
课间我在校园，二年级数学老师又开始跟我倾诉：花校长，我真的是忍受不了，这一节课不停吆喝调皮的淘淘，他都安静不了三分钟，期中检测他自己把试卷撕碎，又把作业给撕碎，我是快要崩溃…刚刚想安慰她，德育处李主任走到跟前：你们班展示栏作品咋又撕破了，中午赶紧更新！
“我的天呀，展示栏几乎天天已经更换，这都是淘淘宝贝每天“举手之劳”所做”。丽老师说
辉老师也围了过来：昨天淘淘妈妈电话，他在家把衣服都撕破，暴躁发火是家常便饭。
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娟班主任聊到：淘淘妈妈已经带孩子去做过检测，他患的是沟通交流障碍症、自闭症。症状：烦躁不安，不会交流，跟同学交流方式是打、拉、推，不会用语言表达我心中想法。
这一刻，我们几位都沉默了。面对这样的孩子，我们仅仅是上课的时间教育引导，可他的爸妈需要天天陪伴，必须付出超出正常人的关爱来呵护孩子。
我在想，我们德育处是否针对淘淘策划设计“培养卓越口才”系列活动，必须让他张口好好说话表达自己需求，班级读书活动引领多读多说，班级叙事则安排他好好观察并详细记录。
总之，每一把锁都有他的密码钥匙，我们用放大镜寻找淘淘身上的优点，鼓励赞赏，陪伴他健康成长。
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相信岁月，相信种子，期待百合花开！
