教育的评价。
“辛勤的园丁”，我非常不认同。首先，教育不是修剪，不是做减法，而是做加法，不断发现孩子的优点，肯定他鼓励他，是发撒孩子的潜能和优势。 开启心智，全人教育。像保罗和迈克老师这样散发着人性真善美光辉的人，即使他们不从事音乐教育，从事其他任何一项工作，我相信他们都能做得自得其乐且十分出色，惠及他人，回馈社会。我要做这样的人，做这样的老师，肯定孩子，感染孩子，启发孩子，不断快速的提升自己，给他们帮助——我所能者，尽善尽美，我所不能，虚怀若谷。
今天和语频聊起原生家庭的伤 ，我们都长大了，相信自己 “本自具足”，我们有能力选择承认它，正视他，改变它。
看清本心 认识自己的能力水平 ，不要求大求全。
巴托克《小宇宙》 技巧的分析 作品分析
这
是我从幼儿园以来参加过的最棒的考试，严谨松弛，自由快乐，在音乐中享受整个过程。
再见，智慧湾，初来这里的情景仿佛还在昨天，那时是觉得7天好漫长，现在是带着许多许多美好回忆恋恋不舍的离去。
如果发展没有带来快乐，那么它的意义又在何处？所以学习真的不是先苦后甜，也真的不是吃得苦中苦，方为人上人。如果你不能享受过程，你不能带着孩子去感受其中美好的东西，何苦走这样的路程，不如用这个时间和精力去做自己真心喜欢的事情好了。
音乐教育到底该把孩子引向何处？是学习技术还是享受艺术？在享受音乐中培养一颗真诚敏锐美好的心灵或许更重要。如果把人生像动态塑形课上那样，比作从A点到B点的旅程，或许有所谓直来直去的“捷径”，却少了许多弯路上的风景，面无表情匆匆忙忙的赶到那里，与满怀新奇幸福快乐的享受过程，到目的地的你是完全不同的，所以，在核心的框架中给予自己和他人无限的可能，安驻当下，享受它，向前走，就好^_^
音乐是世界观，也是方法论。
庆祝今天努力的自己，和视唱练耳钢琴即兴考试中没有退缩放松自然出色表现的自己，Perfect^_^
献上一波男神的表情包，永远的充满童趣，永远的热情洋溢，永远的不断学习，我的榜样，我要做这样的人，做这样的老师，比心❤。
