每参加一次培训，都是一次思想的洗礼、学识的提升、观念的重组，同时也让自己更谦卑敬畏。坐在大咖云集，群英荟萃的会场，听到各位学员引经据典，信手拈来，理论实践，相互结合；看到那些本就出类拔萃的教育专家依然能以“空杯”的心态认真听讲，一句话闪过脑海:优秀的人并不可怕，可怕的是优秀的人比你更努力！
两天的培训，虽然牺牲了陪伴家人的时间，错过了学校的合唱排练，但是四堂专家讲座和九组学员展示带来的获得感、满足感和幸福感，让我觉得一切都是值得的！开场吸人眼球，过程津津有味，结束意犹未尽。
滕丽教授教学的《语言表达技巧》，印象最深的两句话，一句是“真听、真看、真感受”，另一句是“用三分之二的时间思考对象想听什么”。第一句话高度概括了表达的内部技巧，通过情景再现、内外语、对象感，调动自己在表达过程中的思想感情，当我们通过对文字真听真看真感受，朗诵出来才能够感染和吸引听众。另外，再通过停连、重音、语气和节奏四个外部技巧，让我们的演讲更有魅力。第二句话，是每个培训者在每场培训中一定要思考的问题，做到了这一点，培训便成功了一半。
谷帅的极简技术简直干货满满！为我们解读了《教育信息化2.0行动计划》，解决了我们平时遇到困难最多的视频、文章、课件下载问题，拦截流氓广告的拦截插件，还有利用UMU进行问卷调查、布置课程。
罗海娟主任带来的《三思而“七”行——3T教师培训师教练技术》把我们正式领进了教师培训师的大门！“三思”是针对教师培训方案，从选择目标、当下实情、路途探究三个方面来思考如果做一场培训。选择目标的标准是要让培训课堂有参与感、获得感、幸福感、有趣、有料、有意义。为了满足教师的需求，我们语言因材施教、因人而异、个性化教学，利用5w1h的探究路径来进行培训。“七行”是当好培训师教师的七项技巧，分别是:讲好故事、做好研讨、分析案例、学会倾听、玩好游戏、提出问题、用好评价。每个技巧都了了四个字，实践起来，却是无“知识的积累”、无“经验的总结”、无“素材的收集”、无“功底的沉淀”而不能灵活运用，扎实践行的。深感做培训师的欠缺和压力。
最后的大boss——黄佑生主任，细致具体、深入浅出地给我们讲了《如何讲好故事》。用实力演绎了三思七行，把“讲好故事”、“分析案例”、“学会倾听”、“做好研讨”、“提出问题”运用得淋漓尽致！我们在黄主任的课中，或讨论思考、或倾听反思、或深有启发、或深以为然。用心积累，厚积薄发，讲好“五性”故事，运用好“道、法、术、器”，让小故事彰显出大道理。
放学的路上幸遇杨亚丽校长，谈到了主题字教育，发现自己的主题字教育还不够落到实处，杨校长的每天课前5分钟叫学生发言可以借鉴。另外杨校长建议我们建立自己的成长档案，然后平时多些多记，沉下心来，慢慢成长，切记“欲速则不达”。
在这次培训里，听了很多励志故事:凌晨4点的写作、坚持十四年的跑步、持续到凌晨5点的磨课……好多故事都发生在凌晨。人生何不是一样，至暗是破晓的前奏，大雪是丰年的先兆，所有的埋头苦干，都为抬头看见的日月星河。把自己修炼成一束光，这束光温暖而有力量！
