面对自己梦想的破灭，苟活还是毫不屈服地死去。
尼尔选择了后者。
起初对尼尔的死，我有些深深的遗憾，甚至对尼尔还有一些不珍视生命的谴责。
过了一段日子，我突然明白，屈服在非自己意志的事业里比死亡都难受。那些做着自己不喜欢的工作却没有选择去抗争的人，多半已经麻木了。
但是对于尼尔的抗争方法，我觉得尼尔还是太冲动了，如果能够静下心来好好想一想对策，好好想想如何与父母沟通，或许就不会是这样的结局。实际上，这正好是处于尼尔这种年纪的人很少能够有的想法，青春期的少年叛逆，容易思想极端，行为极端，应该从来不会有好好想想的想法，一旦有什么事情冲撞了自己无比高贵的理想，就会让少年感到令人窒息。
尼尔的死是电影的高潮，从尼尔死后，对社团参与者的处理和对老师的处理，可以看出，功利性教育始终凌驾于在兴趣导向的教育方式。旧式教育中，人们认为做医生，做律师才是人生的正经出路，而当演员或者是做个诗人之类都是一些末流职业。老师成了尼尔之死的最大替罪羊，或者说是那种兴趣为导向的教育方式成了替罪羊，实际上是那种抹杀学生天性和兴趣的教育方式促成了尼尔的死。
