大树生涯读书会成立了，昨天晚上举办了一个小型开营活动。我是今天早晨才听王老师的开营分享的。其中有一句谈到自家孩子小时候不想去学校，是因为没有伙伴儿，让我想起了自己做事情常常半途而废，大概也和这个有关。
比如想读书，常常是买回来放置很长时间才去读，读到一半就又搁置了；比如想练字，字帖已经买好了，就是进行不下去……或许你会说这是你没有毅力，没有恒心，不够自律……的确这个主要原因不能否定，但是是不是还有其它因素的影响，孩子那一句“没有伙伴儿”的回答让我想起了自己学习吹箫的事情。
大二年级下学期一个偶然的机会，我认识了一个大三的学姐。她在学校太古遗韵社团学习吹箫，并跟我分享了学习的情况。社团里有老师讲乐理知识，有学长、学姐教授吹奏。听着她吹奏的曲调，引起了我极大的兴趣。回到宿舍，我对小伙伴们讲了这件事。其中有两个伙伴和我一样，我们常常苦恼自己一无所长，总想在大学学习点特长来弥补这一缺憾。所以我们三个志趣相投的人一拍即合，下定决心要去学习。
决心一定，马上就遇到了拦路虎。“唱歌跑调、五音不全能学吗？”我们心里打起了鼓。为此我们去社团里考察了一下，这种情况的也不少，其中有个教吹箫的学长就不会唱歌。就这样我们买了箫，每天早晨六点半到社团听老师讲乐理知识。乐理知识有些难，不过在彼此的鼓励下，我们坚持了下来，初识了简谱中最简单的谱子。接下来就是把理论转换为实践。仅仅是把箫吹响，然后指法熟练这两关就需要大量练习。我们这种原本天赋不高，又没有任何基础的人渐渐地就自动边缘化了。于是我们三个就更抱成一团，去学校教学楼后的小公园、英语角、毓秀园里那些没人的小角落练习。这个过程中有一个小伙伴的箫怎么也吹不响，没几天就没了兴趣，所以也就脱离我们这个小团体。好在还有一个伙伴陪伴着我，当我也打起退堂鼓的时候，她总是鼓励我，拉上我陪着她。就这样我们渐渐地熟悉了指法，也就比之前更有动力了。我们彼此鼓励，共同坚持，终于由吹奏出一句练到了可以吹出《两只老虎》这种简单的谱子。再后来，这个伙伴儿要准备考研，就很少和我一起练习了。我自己坚持了一段时间后，练习的频率也大大降低了。等到我再去社团学习的时候，发现同层次的伙伴儿大多也不去了，老师讲的知识也跟不上了，我的吹箫事业也就荒废了。
在这次学习过程中，不可否认小伙伴的陪伴起了很大的作用。正是同伴的陪同，我坚持了一段时间；可是当伙伴们都不在了，我就很难坚持下来。就如同一个人埋头走路，可能会走得很快，但不会走得很远；而一群人走路，有团队的力量，交流的乐趣，智慧的碰撞，精神的滋养会走得很远！你想，当你偷懒时，会有人鞭策你；当你懈怠时，会想到当初信誓旦旦；当你进步时，会有人为你喝彩！这是多么美好而有意义的事！
最后祝福大树生涯读书会的道路越走越长远！
