在中国一直以应试教育为主导，以考试和分数作为筛选和裁决人才的标准。……在大基数竞争与高指标的环境当中，青少年与学生很容易在这种高压环境下被压垮。……首先学生压力不会单指一方面，往往是多重因素影响导致的趋向。
❶在学校，学生主要面对的就是学业；但除此之外，在人际关系上、还有与老师同学之间的友谊/关系，如果人际关系较差、大环境范围侵袭下学生的承受能力就会大受打击。❷当然，即使is学生，状况也不会是纯粹单一的，学生有自我意识与外在观念看法、也就是主观客观的情况。
……在学校主要is看成绩指标、虽然偶尔也关注德智美体类培养-但仍is少数；可规则是死的、人是活的，每一个处在场内的人都是动态的。在成绩综合水平来说，有低中高三层的学生；在科目来说，有偏科和全科均衡的差异。同样，成绩好、有时候不代表人际关系一定会好；而人际关系好，有时候不一定成绩好。<每个学生在各方面都发展水平及取舍都不同>。
就社会情况而看，最近几年青少年心理抑郁状况愈加严重，有主动的、也有被动的。以卷为倡导的高度学业竞争环境，必然会带来扭曲和异态。……有些学生不但在学校感受不到关爱，家里家庭环境也不好、父母不关注不关心-甚至回到家庭就会陷入家里纠纷争吵的低压氛围。…学生充其量还is个刚认识世界的小孩，对外界都是懵懂无知的状态；如果在家没受到关爱与安慰、甚至连家里的家长也把工作中的不满发泄到孩子身上；而孩子在学校也是人际关系状态不行、亦或被欺凌。……屋漏偏逢连夜雨，那么学生就很容易在这种极端环境下采取伤害自己的举措，因为压力和愤怒总要有一个发泄的途径，家人要是往内发泄了、那孩子又该往哪发泄？…当他睁眼望去，一顾荒茫，没有一处属于他的容身之所，无论在内在外都是被伤害被苛责的对象。可能初期，他还会试图挣扎和反抗，或者以父母/老师不喜欢的方式来彰显和警告自己的诉求，来以异常都行为请家长/老师看看我。……如果家长/其他人没有及时发现制止，那他们就有可能被代入社会/其他的深渊中。
1.举个例子，前段时间风靡一时都鱿鱼游戏和梦回大唐。…会接触这些，并受内部人员教唆自杀的：大多是心理较为脆弱，孩子羽翼还没茁壮成长起来就提前夭折了的孩子；青少年，终究还是孩子、比较单纯和懵懂无知，即使有时候可能刷视频刷多了、在某些方面看似知道都东西多点，但始终还没建立起一个稳固的世界观。在这种情况下，就很容易因为虚荣或者好奇，亦或其他因素走入罪恶的深渊。
………抑郁和自杀只是各现象折射出来的一个结果、仅仅是冰山一角，除此之外，由于压力和无知从而走上歧途的青少年更多，比如有些女孩子会因为爱美/虚荣选择跟社会上都人世结交男女朋友关系，然后被诱骗失身、甚至染病，前段时间就出现了一个14岁女生感染艾滋病的新闻，还没绽开的花苞就提前枯萎了。…这是一件非常令人疼心事情。……以及青少年孤独死的事件轰动，父母离婚分家、被托给父亲-而父亲又出城外打工了，无论吃喝拉撒睡都是自己一个来来往往、日复一日，直至一天成绩优异男孩子异常的请假、与以往不同的轻快脚步，从来那位最温顺最懂事的孩子就再也没有出现了，再被发现的时候，自杀死在了后山上。…成年人尚且忍受不了这种日复一复的孤独，更更何况孩子呢？
所以有时候需要家庭的家长，以及学校的老师同学，及时发现一些学生潜在的压力和不安，及时发现和疏导，避免最终晾成大祸，至使天人永隔。……家里多一些关爱，学校多一些疏导和关照，青少年的心理健康is一个很重大的问题。
