医生说养娃要佛系，老师说养娃要抓紧。两者的出发点都是为了孩子。家长却犯糊涂了，说:我不知道该听谁的？我想让孩子快乐但又怕他落后……
作为医生，他们关注的是孩子的身体发育、睡眠、饮食、心理健康等，反对因过度焦虑、学过度激励、过度干预给孩子带来的生理和心理伤害。主张的“佛系”，只是提醒家长——孩子的身心健康和快乐远比成绩、成就重要，应遵循孩子内在的发展，为一生垫底基础。
作为老师，他们关注的是孩子的“社会属性”——懂得社会的基本规则和“学习潜力”——是否成材，担心孩子跟不上集体上课节奏会产生挫败感、甚至厌学。倡导的“要抓紧”只是提醒家长——孩子的学习不只在于学校单方面，也需家长配合。尽早培养孩子学习习惯，为以后的长远发展打下坚实的基础。
作为家长，我曾在这两个“要”字之间反复横跳、拉扯，直到某天我忽然明白：“养”孩子，从没有标准的路线可以参考，也没有既定的模板可供套用。养育的本质，是回到生命最初的爱与了解中，去看见、去倾听、去陪伴那个独一无二的孩子。
一，守住孩子身心健康的底线
留得青山在不怕没柴烧。充足的睡眠、自由的玩耍、良好的心态、亲密的亲子关系，这是都是筑城孩子“青山”的基石。学业、成就、发展都是其次。作为孩子的第一监护人，我们应该帮孩子守好这个底线。
二，尊重孩子的个体差异
花有花期，人有其时。
每个孩子自有各自的个性和特点，不必将他雕琢成自己期待的样子，而应陪伴、呵护、鼓励他长成为自己本该成为的样子。
三，培养习惯
良好的习惯会影响人的一生。
我们尽早培养孩子的生活自理习惯、阅读习惯、时间管理习惯等，这些习惯会成为支撑孩子未来成长的坚实基础。它们犹如一颗颗种子，在未来的岁月里悄然萌发。
四、重过程，淡结果
关注孩子的努力与专注，陪伴他面对挫折与困难，而不是只追逐成绩单上的分数与排名。成长的道路，每一步都算数。
我是孩子的家长，会倾听专业人士的劝诫，但如何“养”孩子，以及“养”育的方式则基于我对这个独特生命的了解与深爱。我的目标是养育一个身心康健、内心充盈、能够温柔而坚定地走入社会的人，而非“别人家孩子”或是“榜样”。
我理解的教育，不是在“佛系”与“鸡娃”之间二选一，而是在充分呵护他内心那一点小火焰的同时，轻轻递上一盏灯，教会他如何在现实的世界里，安全、自在、从容地燃烧。
