屈源芝妈妈亲子日记第316天
3月7日，星期三，晴
今天，早早去托管，想了解下孩子写作业的情况。来到托管后，娃们正在写作业。我看到女儿正在写语文作业，问她数学和英语写完没？她说英语写完了，数学没有，有几个题有些难，算了几次也没对，便擦掉了。我便拿了数学大练，坐到里面的房间等孩子，顺便观察他们写作业的场景。我发现，她们今天学的是混合运算加括号，孩子没有理解透彻，掌握不了方法和技巧，算不对，她就擦掉了，没给老师交。而托管老师又开始报生字了，报的速度挺快的，在托管的几个老生由于写字快，很快就交了，而她写的慢，老师报的快，有好几个没来的及写上，老师就收了，等阅完后，有好几处错误，老师惩罚她写五遍。接着托管老师又表扬了三位写的快的同学，没有错，一百分。我发现女儿有些沮丧，但她还是急忙改正后开始写其他作业了。等语文写完后，我就接她回家了。路上，孩子告诉我，她不想去托管了，还有些委屈，都快哭了。我就说：“没事儿，要是不想去，就不去了。咱重新去其它的。”孩子这才不哭了，我便仔细问了托管的一些情况，也明白了孩子委屈和不适应，都是我关心和观察不够的问题。
一是托管的地方孩子太多，老师顾及不到每个人，按照统一的标准要求孩子，往往让有些孩子产生自卑感。
二是女儿写作业的速度本来就没有人家托管的老生快，要想改变，还需一定的时间，所谓欲速则不达。
三是女儿本来就胆小，去一个新的地方，难免会不知所措，适应还需一定的过程。
四是最近自己太忙了，对孩子关心不够，没有及时发现问题。
思量再三，我决定暂时不送孩子去这个托管了，给孩子在其它地方找个吃饭的地方，作业还是我来辅导，寻找其他方法提高孩子的写作业速度。
通过这件事情，我觉得在做任何改变时，不能着急，得慢慢来，找真正适合孩子的方法去改变，否则往往后事与愿违、欲速则不达。
