我要给自己一个鼓励，快一个月了，每天一遍记录，前两天有个家长鼓励我，说我写的越来越好了。
小孩也在慢慢转变了，变得有自信了，敢去挑战自己了。以前小孩子不敢去跳战自己不擅长的方面，现在会主动说我也来试试：当地的广播电视报在招学生记者团，他们学校也在选拔，这次小孩说，我来写一个稿子试试看，昨晚就把稿子准备好了，今天交给老师；2.暑假时让他跳绳，总是不乐意，昨晚告诉我，今晚跳了1400个跳绳，脚都麻了。
小孩快乐地和我分享他的运动成果，我及时和他讲了一句，你真是个爱好运动的小将，希望你每天都能抽时间去运动，锻炼好身体，做你自己想做的事，去自己想去的地方。
感觉经常鼓励小孩，和小孩说些超级话语还是挺管用的，对小孩成长的也有好处，只是我现在的超过话语还很少，要继续学习。
学习了，才发现自己有很多不足，其中有两个比较大的问题：1.情绪控制不好，我也知道ABC认知：同一件事，你的认知不同，情绪也就不一样，最终行为会差异很大。只是知道不等于做到，每次小孩做什么我不认同的事时，我没有去想他是不是还有其他原因，条件反射似的，都是马上直接去说教了，就像他用平板微信打卡，我想着呢就是他又想玩游戏了；其实我要试着等一等，也许小孩真的是微信打卡，或者查资料，而不是我自以为是的结果，只是有时真的控制不住。2.沟通能力不足，每次和小孩沟通时，感觉只停留在浅层意思，没有继续向深处挖渠，没有给小孩起到很好的引导，昨晚吃饭时，小孩说一个绝交的同学要小孩送礼物给他，因为小孩在绝交之前答应了他，开始小孩同意了，后来小孩又不同意了，我们说起此事呢，小孩打了一个比喻，离了婚的两个人为什么还会在一起？还会有接触呢？其实小孩自己也一直在思考，我要不要送给他礼物呢？我和他爸爸两人想的太简单了，直接说不要送吧，不知道小孩的心里是怎么变化的，没有和小孩产生共鸣，如果再不学习，小孩再大点，可能有事就不会和我们分享了。
国学课里，有这么一句话，父母成长1%，孩子成长99%。所以说，父母要多学习，小孩才能成长，深有体会。
