这一周继续训练记叙文写作，作文题目是《原来，我也很幸福》。这个题目关键词在“原来”和“也”字，题目隐含的信息是：“我”一直都生活在幸福里，只是以前没有发现。所以，这篇作文的关键是写出“我”发现幸福的过程，要写出“我”感受的变化来。命题的目的是引导学生发展身边的幸福与美好。
学生的作文大多表现的是亲情，能够按照要求写作。由对亲情的漠视到幡然领悟，由此时的我去关照曾经的我，作文多了一层情感，所以读起来比以前的记叙文厚重许多，有一种感人的力量。郭思雨，许洋洋，金红芬，刘欣等同学的作文都写得相当出色。
周四下午作文讲评，以谁的为范文呢？我在这几篇作文之间徘徊。
突然想起来c同学的妈妈周一匆匆打来的电话。她妈问：“孩子在学校有没有什么异常？她说她想自杀。”我心里一惊，这到底是怎么回事？从七一班到八一班，再到九一班，在老师和同学的心目中c是一个温柔娴静的女孩子，说话温声细语。印象最深的是她那双清澈如水的大眼睛。怎会想不开？！
“周末她和妹妹吵架，我打了她一下，她和我赌气，家里人谁都不搭理，睡了一天。老师，你说说她吧，她听你的。”
从她妈妈口中，我了解到了她的一些情况，他们姐弟四个， 她在家中排行老大，一个弟弟，两个妹妹，她小时候是爷爷奶奶带大的，她一直和爸爸妈妈心存隔阂。认为父母只照顾弟弟妹妹，把她扔给爷爷奶奶，对父母一直心有怨怼。所以对于平时母亲的管教，她很是不服气，经常与母亲发生冲突。动不动就离家出走，让母亲气又急。
我想找她谈谈，但是苦于没有合适的契机。突兀地把她叫出来说教，可能孩子会很反感，常常适得其反。
c同学的这篇作文正好写到她一次离家出走的经历———周六的晚上，她又一次与母亲吵架，一气之下摔门而去，一个人跑到村庄后面的小树林里。任母亲歇斯底里的呼喊也不理会，甚至有一种报复的快感。她的母亲那天确实急坏了，晚上十点多钟我接到她打来的电话，问她和谁玩得好，是不是到哪个同学家了。她的声音中，写满了焦急和担心。
c在作文中还写到，一个人在外面呆够了，回到家中，妈妈热了晚饭，没有批评她一句，后来又从朋友和老师那里得知母亲找不到她，很是着急，一直在询问她的消息，她顿时觉得释然了，知道了母亲还关心自己，突然感悟到自己原来一直生活在幸福之中。这篇作文选材很好，写的是矛盾冲突中的亲情，也写出了自我的体悟与反省。只是缺少细节的刻画，作文还需要修润。
我做了一个决定，决定在班内读她的作文——虽然她的作文不是最好的。
作文课上，读了她的作文，我让学生去对文章进行评价，哪些地方写的比较好？哪些地方通过修改可以更好。作文以后我特意对小作者懂得感恩母亲进行了表扬，并趁机对学生进行了思想教育，告诉他们：父母是世界上最疼爱我们的人，要学会感恩父母——即使他们什么都没有给你，也要感谢他们，因为他们给了你生命……我特意看了c同学一个眼，她轻轻地点了点头。
到底能不能从根本上缓和她们母女的关系，也许不能，但是我喜欢这样的教育，无声、无痕，希望有一天，长大的她能够理解这份苦心。
2019.11.12
