近几年，诗词类节目大火，掀起了一场全民国学热。说到学习唐诗，《唐诗三百首》是人手必备的。《唐诗三百首》版本众多，主要包含诗的读音、注释、简要说明这些基本内容，适合普及，但不够深入。很多人和我一样，闲来翻看《唐诗三百首》，能够熟练背出许多名句，但真要剖析句子妙在何处，未必能说得出一二。想要达到更深层次的欣赏，就不能忽略诗的格律、句法、意境的分析。俞陛云先生的《诗境浅说》刚好能够补充这方面的知识。
俞陛云字阶青，号乐静居士，是近代诗词大师，经学大师俞樾之孙、红学家俞平伯之父。《诗境浅说》是俞先生的重要作品。俞先生曾经给孙儿女每天讲一首诗，把每首诗的声调、格律、句法、意境等内容，一一剖析。这本《诗境浅说》便是由此积累而成的一份私家教学精华，是经典的诗学启蒙读物。在序言中，俞先生提到，其先祖曲园公（俞樾）曾说过，“学古人诗，宜求其意义，勿猎其浮词，徒作门面语”。这本书正是遵循这样的教导，重在“求其意义”，解说诗的要点和意境。
对于初学唐诗的人，或者爱好唐诗的读者，把《唐诗三百首》和《诗境浅说》结合起来，必定能够对唐诗有更全面的理解。
比如讲到杜甫的《旅夜书怀》，俞先生把这首诗同李白的《夜泊牛渚》相比较。同样是临江书感，杜甫写出了身世之感，李白则写出了高旷之意，都是气象干云的佳作。杜甫言“名岂文章著，官应老病休”，说自己虽然善于写文章，但并未帮助自己显名，老病之躯也不适宜做官，功名声誉都无所得，只得漂泊一生，身世可叹。而李白则说“余亦能高咏，斯人不可闻”，虽然自己能登高赋诗，才气不输给古贤，可是所追慕的谢公早已仙去，无法倾听自己的心声，只好“挂帆而去”，旷世高怀，由此可见。
古人云，“读书百遍其义自见”。这句话有道理，却不适用于所有情况。古人读书启蒙，学的都是传统国学知识，打好了诗文的基础。所以古人再读古诗、古文，基础方面没有障碍，更容易掌握其精髓。现代教育环境下长大的人，国学基础比古人薄弱，如果直接拿跟古人学诗相同的书目来阅读，比如清代蘅塘退士选编的《唐诗三百首》，难免有理解上的隔阂，非常需要好的引路人指点迷津。
像俞陛云先生、龙榆生先生这样的诗词大家，就是难得的引路人。他们成长于传统教育的熏陶之下，在诗词方面造诣颇深，学识渊博。他们又生活于近代，距离我们并不遥远，他们的讲解，对现代人来说，也容易接受。他们是传承古代文化知识、沾溉后人的最好人选。俞陛云先生的《诗境浅说》、龙榆生先生的《词学十讲》，都是我们学习古诗词的好书。
对古诗词感兴趣的朋友，可以学学基础的格律、句法知识，如果兴致所致能习作几首，也是蛮有一番文雅之趣的。
2018.08.19雾凇
