今天有幸参加伊川县教体局数字教材规模化应用观摩学习活动，并作为教师代表发言，深感荣幸也倍感责任重大。发言全文如下:

      数字教材充分发挥信息技术优势，融合了音频、视频、图片、及动画等，表达更加生动形象，互动交流性更强。数字教材是服务学生、教师，基于互联网、媒体数字、大数据的技术手段，是融合教材、资源、工具、数据为一体的立体教材。

      现在我们做的是基于数字教材的主动学习模式，把数字教材融入到教育教学中来，在一线老师看来，教育教学的双翼就是老师和学生，我具体做法是:

      数字教材运用之老师篇

      1、转变教育教学观念。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”的传统型教师必须要转型，要学习并运用基于当今社会发展水平的信息化、数字化教育教学理念和手段，正如汽车刚出现时，“司机”是一种职业，如今看来，驾驶只是一种技能，几乎是人人必备的一种技能一样，我们也要学习、运用并培养我们的学生学习并运用数字教材。否则，我们将被飞速发展的时代所淘汰，最起码，我们培养的学生终将被飞速发展的时代所淘汰。

      2、必备的几种工具。工欲善其事必先利其器，我目前必备的信息化工具是:价值近七千元的笔记本电脑一台、手机录像支架、笔记本电脑和教室白板及投影设备连接的连线及转换接头、翻页笔、耳机、便携式小音响等硬件设备；百度网盘、百度文库、101PPT、WPS会员、优酷会员、爱奇艺会员、小影会员、酷狗音乐、QQ音乐、各种图片编辑软件和小程序、希沃授课助手、希沃传屏、会声会影、格式工厂、嗨格式、光盘刻录大师、喜马拉雅、简书、钉钉及多款教育教学微信公众号等软件。这些常见必备的硬件和软件设备能够确保随时随地满足自己的教育教学工作需要。

      3、用了才有用。刚毕业我每个月只有三百多元工资，就攒了钱购买了价值1999元的第一台笔记本电脑，后来是购买台式电脑，再到如今的疫情期间购买的笔记本电脑。电脑知识几乎是从零开始，摸着石头过河，最初，遇到不懂得问题彻夜不眠，也曾多次凌晨两三点给中心校的王铁梁老师打电话求助。如今，有很多外乡镇、外校的朋友经常打电话让帮忙制作音频、视频、课件等，用的多了，自然就知道的多了，技能也就属于自己了。

      数字教材运用之学生篇

      1、小讲师授课。从伊川县教体局举办极简教育技术培训以来，我开始尝试摸索小讲师授课，半个学期能够让所有的“师傅”熟练掌握班级多媒体操作，一个学期能够让所有的同学利用多媒体讲课并能够利用网络搜索自己需要的信息和资源。小讲师们操控的不仅是多媒体设备和教学课件，当技术的运用不是问题的时候，我发现孩子们主动参与学习后，能够到达老师讲授所不能达到的境界。2019年的某一天，我们的课堂上突然来了几位特殊的朋友——伊川县电教馆和洛阳市电教馆的领导，不少同学和我都感到紧张，只见小讲师任庭贤“处变不惊”，有条不紊地讲着课，关键时刻的一个提问让台下的同学们哑口无言，小讲师任庭贤当时说了什么我不记得了，只知道即便是我遇到类似情况也不好应对，任庭贤的应对让在场的领导为之发出欣慰的微笑并竖起大拇指。本学年，我们成长了杨栋棋、张艺曼、任梦怡、孙紫涵、任洪冉、任克帆、任涵熙、王明璇等一大批优秀的小讲师。为了实现我们的“人人都是小讲师”目标，“小讲师”培养“小讲师”，在此过程中，收获了知识、各种技能及友谊。

      2、一首歌、一部影片、一个视频都能育人。有一次讲解一篇有关母爱的现代文阅读《母爱是一根穿针的线》，我一边让同学们闭上眼睛，一边开始了冥想引导语，一边用手机播放歌曲《母亲》《白发亲娘》《烛光里的妈妈》三首歌曲，短文内容、歌曲和引导语让不少同学眼含热泪；教学第11课《十六年前的回忆》 ，纵使有各种参考资料，纵使分析了诸如:巧用照应、对比烘托、细节描写等写法和文中的关键句子，但是李大钊同志在残酷的白色恐怖下坚持工作、不幸被捕，在敌人法庭上英勇斗争，最后壮烈牺牲的经过仍然不能撼动同学们。怎么办呢？我索性利用两节课的时间，让同学们观看电影《李大钊》，虽然没有把整部影片看完，但已让同学们有了强烈的震撼！“日本人无礼还枪杀中国人”、“辫子军蛮横霸道”、“寻求救国真理和道路”……这些视觉冲击力极强的画面让同学们辨清了孰是孰非，深深感受到中国共产党和共产党人的伟大精神，明白了落后就要被挨打的道理，懂得了作为新时代的中国少年应当发奋学习、努力自强！

      在我的简书20210422—38《祝你生日快乐》中记录了这样一件事：4月22日下午，有十几个孩子因参加生日宴席迟到了，我非但没有批评他们，还拿出手机播放《生日快乐》歌，我和大家一起唱，被感动的不仅是孙浩瑞同学，还有大家。歌唱完毕，我让大家闭上眼，开始了每天必备的冥想训练，今天的冥想训练我的引导语就从“生日”说起，请同学们闭上眼睛，随着音乐轻轻响起：“一个新生命的诞生是多么美好的事情，随着一声婴孩儿的啼哭……”我这样继续引导着。课间，孙浩瑞同学给我送了一包瓜子，我收下后提议让没去参加生日宴的同学们吃。

      小小的举动让大家心里暖暖的，从过“生日”中让大家懂得的更多，而不仅仅是吃吃喝喝、玩玩乐乐，心怀感恩、珍爱生命这才是生日应有的内涵。

      除此之外，信息化在家校共育方面也有其不可比拟的优势:我校家校共育活动通过二维码收集基本信息、家庭教育调查、活动开展时间调查、意见收集等，我把同学们的学习、活动、劳动照片制作成视频播放给大家看，感动的不仅是家长，更有每一个孩子和我。我也把活动过程录像上传至优酷，让镜头记录我们一起成长的美好时刻。家校微信联系群也是我们的教育阵地，每周各位大使在微信群总结一周工作，成长大家自然看得见。“国王与天使”网络见面会也安排在微信群，形成了家校共育、生生互助的良好氛围。

      数字教材应用天地广，我们涉及的仅是冰山一角。无论是教师自身成长还是学生的发展都会因之而受益，做一个谦卑的学习者、践行者，胜于做一个抱怨者。再精良的“武器装备”也需要优秀的“战士”去操作，才能把武器装备的功用发挥到极致。实践，自然能体会到其中的奥妙，用心，自然会获得如你付出的回报。