前几天和刚满5岁的Cici一起看DK动物百科，发现她知道好多动物，比如最小的猫头鹰生活在沙漠，蜂鸟是最小的鸟，珊瑚是动物等等，并蹦出一些英文单词，我索性引导她用英文讲，她居然可以用英文介绍动物，巴拉巴拉说一堆英文，有些单词比如predator, camouflage,fur, feather并不常见，them ,themselves还能正确使用，我从来没有教过，颇感惊讶，问她哪里学来的，她说之前在动物兄弟里看的（Wild Crafts），有些是在神奇校车（Magic School Bus）里学的，这才想起来，曾经有一段时间Cici确实每天都要看物兄弟，看动画听音频接近半年时间，每天去幼儿园来回路上都挂着倾听者，有时嫌吵给她关了还不高兴。
（可惜上传不了视频，这些都是那天录的英文视频，暂且截个图吧）
更感到意外的是，昨晚我听姐姐英语复述打卡，姐姐说妹妹帮了她一个忙，我问是什么，她说复述Frogs的时候，妹妹给她纠正了一个错误，当她说“communicate to the frogs”时,妹妹指出不对，应该是“communicate with each other”。我好奇地问Cici，你怎么知道的呢？她说有因为她和姐姐一起看了视频，一听就听出来了啊。
因为大部分精力都在姐姐身上，对于妹妹Cici很佛系，一直散养，大部分时间都是自己玩自己的，包括英语除了给她放动画片(只能看英文）和听音频外，什么也没做过，曾上过一段时间英语线上课，Cici根本坐不住，经常到处乱跑，后来只好作罢。
当然，说这些并非显摆，对于英语牛娃而言不值一提，只是这些小惊喜感觉像顺带捡来一般，看似偶然，但确实证明了，在对的时间做对了一些事情，
儿童语言敏感期：有研究表明，3-5岁孩子习来的语言，会直接储存在大脑的“语言区”，可能运用和母语一样的机能，习得一门地道的外语。如果12岁以上的孩子才开始学习外语，大脑中两种语言在负责说话的语言区中是分开的，需要调用大脑其他资源，同时母语思维强势，容易受到干扰，学起来更费劲。所以越小的孩子，越容易吸收习得一门外语。
遵循孩子语言习得规律：
自然习得法（natural way), 无意识地吸收环境中的语言，我们需要做的就是让孩子沉浸在愉快的外语环境里。
听说读写顺序不容颠倒，首先最重要的是突破听力大关，获取大量听力词汇，为了后续能力奠定基石。
英语学习无关智力，并不复杂，抓住孩子语言黄金期，给予足够时间浸泡，家长放下功利心，让孩子轻松高效习得一门语言。
教育亦如此，在对的时间做正确的事情，忽略孩子年龄谈教育都是一种无知。
