上个星期四下午，我作为深圳中学聘请的客座讲师在“深中大讲堂”做了一次讲座。题目是《让你的声音也穿上一件得体的衣裳》。我儿子跟他的近一百名同学一起听了我的讲座。他的评价是三个字：“好尴尬”！

这场讲座让我涌起一种很深的挫败感。就好像一个自信满满的拳击手使出全身的气力挥出一拳，却打在虚空中，自己反而扑倒在地一样。

当深圳中学的老师邀请我做学校的客座讲师时，我的第一反应是不可能。因为深圳中学是深圳排名第一的高中，深圳中学的学生是全深圳优中选优的“天之骄子”。他们的思维非常活跃，特别有思辨力。他们的质疑曾经让校长下不了台。所以对于这次的讲课，我是没有一点信心的，因此最近接到任务的这一个月时间里，我是非常焦虑的，究竟要讲什么？怎么讲？我的心里一点儿底也没有。

下午讲课，上午我才做完了所有的ppt和视频资料，在讲之前，我认真的看了几遍文叨叨老师的那篇文章《如何成功的做一次线上的分享》。

这是我第一次面向高中生做关于声音形象的讲座。然而这是非常失败的一次讲座。

我为什么会失败？

首先，是因为我的用户需求分析是空白。

我对这帮高一高二的学生，他们为什么要来听这节课？他们想得到什么？他们对什么感兴趣？这些问题我一无所知。

我的儿子也曾经是这个学校的学生。我询问儿子，他只说你想讲什么就讲什么吧。于是呢，我就决定把我自己最好的东西展现出来。对于声音形象话题，我有很多经验和见解。

我后来了解到：这帮孩子他之所以来“深中大讲堂”听讲座，是因为这是学校的规定。听了讲座，老师就会给盖章，这是有学分的。

有很多同学是抱着随便来听一听的想法来的，他们对这个讲座没有很高的预期。他们感兴趣就听，不感兴趣就自习。

听他们是抱着一个可有可无的态度来听的，那么我对这个形势是估计严重不足的，所以在看到孩子们看书或者是低声交谈的时候，我就先慌了阵脚。

我失败的第二个原因是：对自我的定位不足。

就正如我在讲座开始之前说的：“我站在台上，是作为一个学生的家长，我希望用我走过的路，告诉大家声音形象的塑造是非常重要的。”我将自己定位为一个苦口婆心的家长。

在上课的时候，我又突然提问，事先也没有跟他们打招呼，被叫起来的同学也觉得有点意外。另外也很尴尬，事实上就不是家长对孩子的感觉，而是老师对学生的感觉。画风突变。

第三是节奏设计不合理。

我这次讲座是分成两课，第一课是让孩子树立声音形象的意识以及阐述声音的重要性。第二节课我是想教他们一些具体的练习方法，比如说怎么样去朗读？怎么样去认识普通话？

事实上这种节奏是很难引起别人兴趣的，因为阐述的过多，她不能立马拿来就用，所以这也是尴尬的一个原因。

虽然我也会每讲一段就总结，但是因为缺少立竿见影的效果和方法，就没有成功地引起同学们的兴趣。

第四，是过于自信。

在讲课之前没有很好地去做调研，虽然这个话题我曾经在别的场合讲得非常成功。没有对人群进行预设，然后适当的调整自己的情绪。

第五，自我介绍也是非常重要的环节，我对这个不够重视。同学们对我的身份是模糊的，我也没有在他们心目中树立一个权威感。因此说话就显得轻飘，没有分量。这也是以后我要注意的。

叨叨讲的：切忌“自说自话一股脑的倒给读者、听众”。我犯忌了。

成功的分享自有成功的道理，失败的讲座一定犯了忌。

更深一层的反思

为什么我的ppt那么晚才做出来？

因为我的完美主义。我的心里对自己有很高的预期，很害怕失败，所以一直拖延到deadline才去做。

对于自己特别在乎的事情和人，我反而会用一种敷衍了事的态度去对待。我实在想不出来我为什么会这样。

我存在侥幸心理。妄想会有如神助。

我的潜意识是什么？

我挺害怕自己成功的。

为什么害怕自己成功？

怕做自己，怕有了决绝的转身的勇气。我还是想躲在温柔乡里，haip担当。

为什么老公要求看我的ppt，我拒绝了他的帮助？

我是非常不自信的。害怕他的否定或负面评价让我失去勇气。

为什么会沮丧？

是对自己的不求上进的失望。我害怕个人奋斗也失败的幻灭感。

对自己还是没有自信。

更准确地说是我没有想明白我要的究竟是什么？我以后该何去何从？