2014-4-16 01:05
许久未曾为女儿四月儿做记录了，即使她的这个两周岁生日，也是在下班路上匆匆买了个小蛋糕算做庆祝。可是宝贝不在乎这些，看到下班回来的妈妈和手上拿的蛋糕，就开心的不得了了。
孩子尚不懂得生日的意义，可是我心内是有歉疚的，只怕给她的不够多和不够好。暗自想着要好好工作和生活，为她以后的每个生日的幸福。
一年来，四月渐渐长成一个颇有个性的小丫头。尽管尚在懵懂，性格雏形却已隐约显现。
独立，早早的学会了独自吃饭、喝水、便便和穿脱鞋袜，现在更是什么都愿尝试，别人想帮她，会被拒绝说＂不（要）管＂。
外向，四月长到现在不知道啥叫认生，在外面见人都能招呼，谁抱也愿意。自来熟，在小区里主动找小朋友玩儿，最爱跟在大孩子屁股后头跑。
敏感，对突然的动静和大人的脸色及说话语调有明显的反应；对音乐和看书感兴趣，爱学习新鲜东西，这是我比较欣慰的。
脾气大，有自己的主张，如果不顺心会大哭和躺在地上耍赖。最近正在对症治她，先不理，冷静了再讲道理，要让她明白原则。
晚上和女儿躺在床上，在看完了＜你们都是我的最爱＞绘本后，四月说妈妈唱歌，又和她唱了一圈儿爸爸去哪儿、喜羊羊、小星星、小兔乖乖的串烧。她做完睡前的360度翻腾突然安静了。我以为她睡着了，忽然四月说：＂谢谢妈妈＂，心里忽然满满的感动。
对这个小生命充满无限感恩，尽管她目前占有着我的大部分心力。但女儿带给我的生命的动力和幸福感是巨大的，与她对话、阅读、玩耍、共舞，看着她每个成长的瞬间，无比温馨和荣幸。几乎忘了两年前的阵痛，也记不起那些操劳，满眼看到的都是女儿成长的喜悦。
最近在读胡因梦的＜生命的不可思议＞。关于对孩子的教育，她说，＂什么才是爱的教育？我所能领悟出的答案是：尊重她、给她试误的自由、给她自己寻找答案的独立性和空间、教给她观察内心活动和关系互动的方法；当她被这个荒谬的世界熏染时，协助她找回清明的自性；当她跟着众人一起颠倒时，协助她从倒立的状态回归正直；当她叛逆时，要为她指出叛逆之中虽然有某些洞见，但毕竟不是完整的认识。教育真的不是理论，你必须在生活中点点滴滴地注意自己的反应有没有伤害到孩子。＂我深以为然，这也是我所尽力而为的。
明白人身上会同时存在人性兽性和神性，所以不强求孩子的完美，尽力尊重她个性的前提下，慢慢教她适应社会的法则和幸福的能力。
看着身边熟睡的甜蜜宝贝，轻轻说：前路风景美丽，我愿携你一起欣赏，愿你有生的日子天天快乐！
