2025.2.28学习笔记
一、《快乐至上》
人性之一:就是趋利避害的。要追求快乐，避免痛苦。学习本身并不存在苦与甜之分，而是我们的认知决定了我们对学习的感受，转变认知。
得到的感觉，才是最爽的。关注自己得到的部分，而非没达标的部分，才能感受到学习的快乐和收获。
学习最大的动力其实就在学习本身，学习本身带来的价值感和收获感的过程中，获得学习快乐，这才是学习该有的样子。快乐才是学习持续不断的动力源。
收获: 感知收获、关注收获、看到收获、询问收获。做一件事，有收获，有成就感，还有别人的认同肯定，在这个过程中，就能感受到做这件事的快乐。要给孩子不断输入正能量，跟孩子一起体会学习本身的这种快乐。
父母不断的看到孩子学习上的这种收获，而不是损失的部分。这种反馈会作用到孩子身上，引导孩子他看到自己的成长和收获，还有妈妈那种满满的鼓励和能量。孩子有实实在在这种内在知识的获得，也包含孩子在学习过程中体会到的这种情绪价值，还包含他外在的这种被看到被认同被肯定，这样的孩子太幸福了！
