倾听让我们勇于面对自己的弱点，还能预防潜在的暴力，让我们了解“不”和“沉默”的意义。
今天我和小孟的聊天与书中那个“沉默”的案例特别像，不过我处理这个案例时还没看到这个章节，所以我是不是很有潜力呢？哈哈！
小孟是个四年级的孩子，处于叛逆期，我能感受到他对我的抗拒，再严重点说是“反感”。可是，我一直找不到一个合适的方式跟他沟通，今天我就是想要解决一下我们之间的关系。一开始我把他叫到我跟前，前十五分钟，他未发一言，眼睛也从未与我对视一次，只有我自己在说。我说，我不理解他现在的状态，为什么一个四年级的孩子每天唉声叹气；我问他，我是否做过什么他看不上的事情，是否说错了什么话； 我问他，我到底应该怎样做才能让他开口说话；我说，你可以说任何你想说的话，哪怕你告诉我你烦透我了也没关系；我告诉他，有些问题或者我没意识到，你告诉我，我改……就这样我自说自话了十五分钟，终于他开口了，他告诉我我曾经用“神经病”骂过他，说真的我不记得有这个事，我知道自己是老师，不能随意用任何侮辱性词汇。我班里确实有一个极度自卑的孩子偶尔自说自话的说自己是神经病，我可能开解他时随意开了个玩笑。我向他道歉，跟他保证以后绝对不再任何场合说出这样的词汇，后来他还说了做作业过程中的困难等等。
小孟没有说太多，但我已经很知足，我知道我们的关系不会因为一次谈话彻底改变，但我确实体会到了沉默背后的意义。
至于爱自己，我想是与世界和解，与自己和解的意思吧。深入了解自己的动机，用选择做代替不得不，这样更能做任何事都更自然。很好的角度！
