2019年的暑假是个特别的假期，我有幸加入到了“互加计划”这个充满爱的大集体中，有幸与众多的老师们一起聆听优秀老师们的精彩讲座。心中充满了无比的激动与期待。网络课堂学习是我第一次接触，让我也对这次学习充满了好奇之心，带着这份激动，这份好奇，我走进了王菲老师的《多元化的教师成长》的课堂。王菲老师优美动听的嗓音和蔼可亲的笑容，深深地吸引着我，她课给我留下了深刻的印象。
作为老师的我们，要转变思维，不断提升，不断学习。在教育上有自信，不断提升自己的能力，这样才能更好地服务教学，我们要站在巨人的肩膀上，学会模仿，模仿是成长，创新是基础。一个老师要想成长，必须经过模仿。在模仿的过程中，寻找适合自己的方法，在模仿中有所创新，也就慢慢地有了发展。有了发展，有了突破，就会逐渐形成自我，有了自己的特色，更新思维方式，改变自己，多筹备知识，树立终身学习的习惯，才能不断提升自己。
王菲老师，提出巧用好工具“思维导图”对于课堂知识进行梳理，学生在这个过程中，会发现思维，提取信息，梳理知识，不断提高自主学习的能力。“番茄工作法”提高专注力提高学习效率。针对以上学习启示，特制定开学后的规划如下：
一，调动家长、家校合力
由于班级中多数家长教育孩子意识淡薄。文化水平低，把教育孩子的问题就交给了老师，我会通过召开家长会。让家长意识到父母才是孩子的第一任老师家庭的教育，不能缺少父母的陪伴。让家长们清楚的知道在教育上，家长的参与是多么的重要。引导家长关注学生的学习能力，在家里帮助孩子养成良好的学习习惯，每天抽出一点时间陪伴孩子学习，了解孩子学习的状况，经常与老师沟通，共同为孩子的成长保驾护航。
二，帮助孩子改变
新学期我会在教学中根据所学知识，引导孩子用思维导图整理所学内容。课堂上也会尝试用思维导图的方式进行板书，给学生一个良好的示范引领。发展思维，提取信息，在脑海中对知识有一个清晰的脉络。
三，巧用好工具
开学初，适当把番茄工作法运用到我平日的教学和班级阅读当中，在家庭中倡导亲子阅读，班级开展每周读书日活动，开展共读一本书活动，评选阅读之星。通过多种形式调动学生阅读的积极性，并利用微信群这个平台督促学生坚持每日阅读打卡，每天利用20分钟时间进行阅读，并上传阅读小视频，进行记录对能坚持打卡一个月的孩子授予“阅读之星”称号，每月开展一次读书交流会，互相学习，借鉴读书方法，不断积累，提高语文阅读能力。
兴成长，愿我们能够真正的成长！辛勤的播种后，期待丰收的喜悦。在成长的道路上，让我们继续勇往直前。
