先来做一道判断题：
只要努力学习，就能取得好成绩，就能高兴。（ ）
我们来做这道题，一定会选“打叉”。这种“只要...就”的句式，再加上对死读书的鄙夷，对读书考试的抗拒，绝大多数人都会知道这句话不对。但是，你的潜意识真的这么认为吗？
先将问题放一放。
题目说学习、考试的第一部分是决策。实际上，学习、考试这个大多数青少年都要经历的过程分为三个部分：决策、行动、输出。
在这个过程里，我们应该都熟悉清楚“行动”指的是对知识的吸收，“输出”即为考试。
那么这个过程的结果呢？我们也很清楚。片面地说，大部分人的结果就是一个大学。
但是，“决策”是什么呢？
先举一个很重要却总不被重视的例子：高考报考。
你分数考得特别高，然后你随便选了一个专业，天哪。我们不是为了考高分而努力。
这个决策有点远。那么我举个非常近的：
周末到了，你需要做一些作业，你也感觉到了玩的冲动，你要怎么安排呢？
今天的课上完了，但好像动量那一块知识掌握得不怎么牢固，可是今天作业好多，我是应该牺牲睡眠时间，还是把动量先放放，周末再复习？
这些看上去有正确答案的问题因人而异。我们需要从自身情况出发量身定制。
接下来你一定认为我要开始“1、2、3、4”地扔给你一套“解决方法”了。
（题外话，我就是经常在网上找“1、2、3、4”的人，不过除了菜谱和说明书，基本没用。
我先歇一歇。还会写的。
不过我这个人最大的优点就是半途而废，午安。）
回来了。
有想过我们为什么不想做作业吗？
在游戏里，若我们想打怪兽，我们首先会获得这个怪兽的信息（通常非常简明），并且十分了解自己的信息（通常十分明了）。我们不用几分钟就可以知道自己能不能打败怪兽，并且我们有确定的金币数量，用其可以买到有明确效果的装备，经过简单的无脑练习，我们就开心地去打怪兽，然后果然打过了（即使没有打败，我们也只是明白装备不好，练习不勤，练练就过了。因为一个怪兽打不过去就不玩这游戏的，很少吧。），下一个任务马上就跳出来，很开心地去打下一个怪。
而学习的不同之处都在于：
怪物信息--庞大笼统（学习要求各方面的能力、知识点、应用熟练度）
本身能力信息--模糊（你知道自己每一知识模块的学习度达到什么程度了吗）
金币--对自身精力的认识很模糊（对于这一点会以笔者本身展开详谈。首先不要以为你对自己说的“这个下午要好好努力”就会使你凭空变出这一坨精力。）
装备--对其加成属性、方面的模糊
练习--纵观数量庞大
打怪--琢磨不透
下一个任务--模糊不清（当你本次取得了好成绩以后，接下来是什么呢？）
所以我们现在可以回答开头的问题了：
由于你对如何取得好成绩这件事本来就模糊不清，只是靠理性打“叉”罢了--你的潜意识一定会自信地不假思索地在这道判断题上打一个大大的“勾”。
那么这与决策有什么关系呢？
