周一上学路上。
我：昨天我和你爸聊天了，我们得出了好几个结论。
娃：什么结论？
我：其中一个结论是毅力很重要。我们想到一个办法，可以锻炼人的毅力。就是找一件事，每天都坚持做。不一定是学习，任何事都可以。
娃不语。这个理论她以前就听她爸说了好几次。
我：你爸爸说这件事必须得做，没商量。可是我觉得我们不能强迫你。你觉得呢？
娃：对，你们不能强迫我。
我：对，要你也愿意才行。所以我想请你自己选一件自己想做的事来做。其实妈妈也没有毅力，所以想要和你一起做。我们要找一件我们两个人一起做的事。
娃：你每天额外教我五道数学题，和我一起背五个单词。
我：好啊。会不会太多？一道数学题，一个单词怎样？因为我们是要每天做，如果内容太多不容易坚持。
娃：那就5道数学题吧。
我：好的。
其实，我本来做了和她头脑风暴的打算，也做了她完全抗拒的打算。没想到这么顺利。昨晚我和她爸聊的时候，我们想到很多选项：每天跑3公里，每天到家庭群里打卡，每天早上称一次体重……因为她对学习比较抗拒，我们根本没有往这上面打算。只想着不管是不是和学习相关，不管有没有难度，只要能每天坚持，就能起到磨练意志力的作用，也能给她带来一些自我突破的成就感。娃的答案完全在我们的预想范围之外，真是不问不知道，我娃真奇妙啊。
如果我们不问她而给她规定一件事情——按照以往的多次经验——接下来往往是一场艰苦卓绝两败俱伤的战斗。她不会有积极性做，每天都需要我提醒，或者能偷懒就偷懒——因为她觉得这事很无聊，根本毫无意义；而每天都要逼迫她的我很快就会崩溃，也很愤怒，觉得自己呕心沥血想出来的方案完全得不到配合——又不是什么难事，你为什么就做不到？？这件事变成一场逼迫和反抗的较量，双方都受伤，都委屈，都不肯退让，都觉得这已经涉及到自己的尊严和底线，做这件事真正的目的反倒忘了。这是双输的结局。
就算我赢了孩子又怎样呢？战利品不过是孩子的挫败感，无能感和对逼迫的屈服而已，我成功地说服孩子她这个糟糕的人又做了一件糟糕的事。这并不是我想要给的。我要的是孩子更积极自信的生活态度，更进一步的心智成长。赢得孩子的合作，而不是赢了孩子。这才是双赢。
我很高兴我问了她，我很高兴我们有了个顺利的开头。不过开头只是开头。考验还在后头。
