父母总在想，如果不让孩子看电视，孩子业余时间该怎样安排呢？似乎父母有责任全权管理自己和孩子的业余时间。其实，孩子们有绝对的自主权，来安排业余时间。
前天来家里读经的妈妈，带了两个女孩，一个是自己的宝贝，小妹妹，9月份上3年级，另一个是外甥女，一个大姐姐。
正好是领读环节，大姐姐第一次领读，声音洪亮，吐字清晰，发音标准，看起来读经状态很好，一下就给在场家人耳目一新的感觉，
小妹妹第一次读经，感觉也不错。据妈妈反应说小妹妹读经状态跟小姐姐比，还是有差距的。
我们很好奇地问宝妈，为什么会有这样的差距呢？宝妈说：“小妹妹，在家里除了写作业，是要看电视的。大姐姐家里是开书店，卖书的，所以，大姐姐除了写作业，业余时间就是看书。”
这不就是活生生的案例吗？咱们大人给孩子什么样的环境，就造就什么样的孩子。
同时，大人接触什么样的大环境，也会影响自己对育儿观念的形成，并指导自己育儿方法的落实。
很感激自己曾经工作的公司，有位临近退休的老专家，老专家知道我是个做事认真的人，对我很欣赏，也喜欢在出差的路上，跟我聊育儿经，我当然洗耳恭听了。
老专家家里有一个男孩，从孩子出生到长大，老专家和妻子都亲自抚养孩子成长。以前老专家住在黄浦十六铺，在宝山上钢五厂上班，老专家就每天带着孩子上班，上班时间把孩子托管在幼托所。
等到孩子5岁左右，有了自己的想法，老专家出门，有时会把孩子反锁在房间里，让孩子一个人在家里。当然这种做法，在现在是否合法，暂且不讨论。
老专家的意思是，5、6岁的孩子，完全不需要大人去为他们操心该玩什么，他们活跃的思维和敏锐的观察力、想象力，可以帮助他们去寻找一切对他们有意义的事情。
老专家的孩子后来就读于复旦大学数学系，继承了老专家的聪明、睿智的智慧，从小形成了自我判断能力。之后，这个男孩子被美国一所著名大学录取，硕博连读，继续深造。如今男孩已学业有成，在美国生活。
老专家之前为孩子预留的房产、金钱，完全用不上，孩子有自己的能力去生活，赢世界。
成功就是说服力，我内心非常钦佩老专家平时的为人处世之道，也赞赏老专家提供的育儿思路，那时，雯雯还很小。如今，雯雯慢慢长大了，我也利用业余时间宣传经典国学，陪伴雯雯玩耍的时间更加少了。
那雯雯业余在家干什么呢？我发现事实真得像老专家的预言一样，完全不用为孩子担心，雯雯自己会找各种玩的方式。对雯雯来说，最喜欢的事情就是画画，没事儿就拿着彩笔在纸上涂涂画画，画公主、喝奶嘴的小娃娃、画育心经典的书本封面。
雯雯也喜欢折纸，各种各样的造型，宝塔、钢琴、座椅、青蛙、钱包。
实在无聊，雯雯就躺在床上，哼小曲，叽叽咕咕，不知道在说唱什么。
事实和理论都告诉我们，我们提供什么样的环境，就造就什么样的孩子。家长除了需要给孩子准备正能量的环境，剩下就是静等花开。
这也是育心的理念，咱们家里摆着电视机，一家人都喜欢围坐在电视机前，孩子当然喜欢看电视。如果家里摆上玩具，孩子就喜欢跟玩具打交道。如果从小陪伴孩子画画，孩子就喜欢画画。
当然，如果咱们全家读经，即便孩子的状态暂时不好，但他们最起码从父母这里看到了，读经对父母的影响，也能感受到父母对经典的热爱。只要我们父母坚持做好自己，孩子必然会渐渐接受经典，并热爱读经。
总归，不建议把父母和孩子的业余时间交给电视、IPAD、手机，这样的孩子专注力、思维能力、交流能力都不会太好。也许，孩子能从电视上认识一些字，但这个好处跟看电视的弊端相比，是不值得的。
走进育心，跟我们一起探讨育儿问题，做学习型的好妈妈，以身作则去影响孩子。
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