你知道孩子为什么爱吃手？他为什么不断扔掉手里的东西，你帮他捡起来，他还会继续扔掉？他为什么喜欢撕纸？又为什么喜欢钻衣柜和用手指抠插座上的洞洞？……
这就是著名儿童教育专家孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》一书中提出的一个重要的概念——敏感期。
所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。孙瑞雪老师认为，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚，思维开阔，安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
0-6岁，孩子的敏感期有很多，今天我们就先聊聊如何帮助孩子顺利度过口和手的敏感期。
甜甜，我在一家母婴服务机构工作时调查过的一个女孩儿。甜甜当时4岁零3个月，给人印象最深的就是她特别爱吃手，在学校吃，在家吃与妈妈出去和亲戚就餐时还吃。她的妈妈是位讲究体面的人，看到孩子不停地吃手就大为恼火，愤怒地打她的小手，孩子哭的哇哇大叫，可一转眼又跑到没人的地方，津津有味儿的吃她的小手去了。
针对这种情况，我耐心地和甜甜妈妈沟通了好几次。甜甜妈妈是个有洁癖的人，她不知道孩子最初用口认识自身以外的各种事物和世界，也用口唤醒自己的身体，包括手和脚。这个过程大概从两个月持续到一岁，叫做"口腔敏感期"或"口欲期"。而她从不允许甜甜吃手，和大多数妈妈一样，她认为孩子吃手是不卫生的，甚至是不雅观的。当她简单粗暴地打断孩子口与手的连接时，孩子的口欲期得不到满足，生命的建构和内心的需求就会受损和不断挣扎，让口欲期过度延长，这是心理学上称之为“过度补偿”的一种心理现象。没有这个阶段，未来的成长就会有很多的缺憾。
甜甜妈妈这才意识到事情的严重性。在我的建议下，她不再刻意阻止甜甜吃手这件事，而是让她自由选择喜欢的食物以取代她的小手，同时转移她的注意力，因为当时她已进入绘画敏感期，我们尽可能多地给她安排绘画的时间。一段时间以后，甜甜终于度过了口腔的敏感期，和别的孩子一样，随后又进入了这样那样的敏感期。
手的敏感期到来时，孩子有一个抓的过程——一把抓，三指抓和两指抓。八、九个月的孩子非常喜欢抓捏软的东西，手的活动不只是手的活动，而是有着智性的目标。我们常常因为无知而给孩子设置了很多障碍，剥夺了他用手的自由也剥夺了他认识世界的机会。
儿子七个多月的时候，就喜欢跟我抢勺子抢筷子，可他偏偏又不会用，最后只好下手抓饭，吃的满头满脸都是，他却高兴得优哉优哉。
随着他一天天长大，能抓到手的东西越来越多。他要拿牙刷刷牙，拿梳子梳头，撕纸，还要剥鸡蛋，把鸡蛋抠出洞洞；孩子会走路以后，最喜欢干的工作就是拿着菜叶去喂小白兔儿，还喜欢把馒头揪得一点一点的喂小狗，喂完以后特别有成就感。现在他已经能用三指捏起地上的小珠珠扔着玩，还能用两指捏住自己的耳朵咯咯笑。
当然，孩子在尝试用手认识这个世界的过程中，也常有危险伴随，比如说孩子对火的认识。最初孩子看到煤气灶上燃烧的火很兴奋，踮起小脚想用手去摸，与其让他自己烫到，不如我来帮他认识什么是火。于是我把他抱起来，一边拿着他的手放在火上感受不同高度下火的温度，一边教他念"火"。反复几次以后，当我把他的小手拿得离火稍近时，他就会拼命的想把手抽出来，甚至后来摸到装热水的杯子他都会迅速地缩回手，并大声叫着:火！火！火！
也许很多父母会后悔错过了孩子的敏感期，不知道该怎么弥补。孙瑞雪老师还告诉我们，儿童的敏感期也是有弹性的。0到6岁的孩子，如果敏感期没有得到良好发展，到了6到12岁还会有弥补的机会，但是这有个前提，那就是在6到12岁期间儿，孩子必须有一个充满爱和自由的成长环境。
让我们跟随孙瑞雪老师一起了解孩子在各阶段的敏感期，让每个孩子沐浴在爱和自由中健康成长！
