我本以为男孩女孩都一样，结果竟然是，男孩被养废的概率更大一些。

“大部分女孩希望取悦老师，而大部分男孩没有这个动机”，即便女孩不感兴趣，她也会听老师家长的话，努力学习，所以女孩一般比较稳，成绩特别差的不多，而男孩很少与大人的目标和价值观产生共鸣，甚至更倾向于从事违纪的行为，故而跑偏的概率特别大，很容易处在两个极端，要么特别好，要么特别差。

有一本书，《浮萍男孩》，专门帮助男孩避开成长陷阱，找回目标和内驱力，成为独立、有担当的男子汉。

从书名就可以看出来，缺少动机的男孩没有目标，内核不稳，他们如浮萍一般，到处漂泊，随着生命的潮流，把他们带到天涯海角：上学时不在乎成绩，不在乎自己的表现；毕业后要么不工作，宅家啃老，要么工作中拈轻怕重，挑三拣四；迷恋电子游戏，冷漠，不找对象；婚后不顾家，没有责任感。

作者莱昂纳德.萨克斯是医学博士，也是心理学博士，有专业的理论知识，也有丰富的临床诊疗经验，《浮萍男孩》中引用了大量真实案例，从5个方面分析了相对女孩而言，男孩为什么更容易缺少动机，并提出了相应的解决办法。

缺少动机的5个原因

1. 学校原因

学校的基础教育课程加速了，幼儿园的小朋友们不再只是唱歌，画画，玩耍，而是要花大部分时间在学习阅读和写作上面。女孩的灰质发展得比男孩更快更早，女孩的成熟度比同年龄的男孩早两年，所以大部分女孩能跟上幼儿园教育，能按照老师指令行动，能安安静静坐在位子上，大部分男孩却不行，所以他们会讨厌老师，讨厌学校，认为自己不适合上学。

学校过分注重课本知识学习，忽视了体验式学习的重要性，儿童缺少与真实世界的多感官互动机会。孩子们可能在书本上知道了蚂蚁长什么样，却不曾蹲下来仔细观察过蚂蚁，更不用说亲手摸过蚂蚁。

2. 沉迷电子游戏

虚拟世界的动机牺牲了现实世界的动机。逼真的电子游戏满足了男孩的“权力意志”，游戏里，他们可以随意控制环境。一个按键，就能让一切重头再来，游戏给了他们一个快速和容易的调整机会，相比之下，现实世界就太无聊了。

3. ADHD药物

ADHD，注意力缺陷多动症，一般简称为多动症。治疗多动症的兴奋剂类药物会损伤大脑的伏隔核，导致儿童缺乏在现实世界的动机、参与和成就感。

4. 内分泌干扰物质

环境中的污染物以及制作塑料瓶的PET和塑料产生的双酚A（BPA）会减缓男孩发育，引发ADHD，消解骨密度，使骨头变得脆弱。

5. 缺少男性正面榜样

莫格林写道：“男子气概来自模仿。要成为一个男人，这个男孩必须先看过一个男人。”一个男孩并不会自然而然地变成绅士。绅士不是天生的，它需要后天的培养。因为上面的4个因素，现在的男性跟几十年前相比，缺少了些男子气概。

针对上述5个原因，莱昂纳德.萨克斯在《浮萍男孩》中给出了相应的解决办法：

1. 创造快乐的学习体验

作者建议孩子们，尤其是男孩们晚一点上学，等孩子们发育好了，身体上、心理上都准备好了再去学校，这样可以最大限度减少男孩在学校受挫的概率。

晚一点上学不太现实，但是我们可以选择合适的幼儿园，让孩子在幼儿园内过上平衡的生活——每天都拿出一段时间来学习、思考、画画、唱歌、舞蹈和游戏，让孩子在学校的最初体验是积极快乐的。

增加孩子和真实世界多感官互动的机会，满足孩子的好奇心。“孩子需要有丰富的、互动的感官环境，只有通过触摸、闻、看、听到真实的世界，才能让他的大脑和心智健全地发展。如果缺乏这种对真实世界的经验，孩子的发展会受损害。”

所以，家长学校如果怕脏，不让孩子在地上爬，怕弄湿衣服，不让孩子玩水，怕危险，不让孩子爬高时，表面上看是保护了孩子，大人也省心，实际上孩子却错失了一次体验真实世界的机会。

衣服脏了湿了，及时换，手上脏了，用水洗，孩子爬高时，大人打起十二分精神在旁边保护着。

多接触真实世界，多体验，神经突触联系更紧密，突触生长更密集，大脑发育也更完善。

不提前学习，比提高阅读能力更重要的是培养孩子的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，对于男孩来说，兴趣尤其重要。他们不像女孩一样希望取悦老师和家长。一旦失去兴趣，男孩就是不能集中注意力，没有耐心。

2. 拥抱真实世界

把男孩从电子游戏里拉出来，让男孩重新和真实世界接触。

需要注意的是，当你试图重新引导男孩的行为时，要为他的男孩子气的冲动提供一个替代的宣泄出口，这样的干预会更加有效。

简单粗暴地不许孩子做这个，不让孩子做那个，不如开动脑筋，想想办法，提供一种更有趣的选择，转移孩子的注意力。

强力压制或许也可以达到限制孩子的目的，但孩子终究是心不甘情不愿的。一旦有机会，他肯定会再次尝试，死灰复燃。不如提供一个替代的宣泄出口，一劳永逸。

《浮萍男孩》中举了这样一个例子，12岁的男孩，艾伦，对《疯狂橄榄球》之类的运动类电子游戏上瘾，每天都要玩3-4小时。

父母为了让他不再沉迷电子游戏，给他报名了一个线下足球队的活动，并开车带他去参加。

几个月之后，活动结束，艾伦又开始玩《疯狂橄榄球》，但是从来没有超过30分钟。有一天，他说，“它一点也不像真的。”

3. 不随意服用ADHD药物

慎重对待ADHD的诊断结果。孩子不能集中注意力，要注意观察他是不是无论做什么都不能集中注意力，是不是在任何场合都不能集中注意力，如果他在某件事上或某个场合能集中注意力，那他就没有患上ADHD。家长老师要做的是引起孩子的兴趣或者换个学校，换个环境。

如果真的确诊患上ADHD，也要尝试服用低剂量的安全类药物，并严格控制服药时间。

4. 避免塑料制品

尽量减少外食，用玻璃杯喝水，微波炉加热时，去掉塑料包装等。

5. 寻找正面男性榜样

有责任心的父亲、师长，正能量的偶像团体，这些都可以作为男孩成长路上的榜样。再不济，也可以阅读名人自传，和高手对话，学习高手的思维方式，汲取精神力量。

这一代成长起来的有目标，有担当的男子汉们，就是下一代男孩的正面榜样。如此，一代一代接续，国家有力量，民族有希望。

最后，我想用《浮萍男孩》里的话，作为文章的结尾。

“作为一个男人意味着什么？作为一个男人，是用你的力量为别人服务。”