感谢六位老师带来的分享，我的感悟如下:
1.评价反馈一定要具体，可操作。
例如：石笋街小学周玉老师提到获得一颗星是0.5分，作为期末平时加分依据。这样的就是具体可操作的。
2.注重学生自评与互评。
对于各学段的孩子自评的标准是什么？作为老师我们可以如何引导学生自评？
我个人认为对于高段的孩子，我们可以引导孩子从个体内部进行自评。以五年级用水计量时间一课为例，孩子提出自己如何让流速均匀的想法时，老师可以尝试引导孩子对自己的想法进行评价，对于不同的孩子用不同的方法引导。例如面对中上的孩子，提出自己的想法我们可以试问？这个方法已经是你最棒的想法了吗？还可以再改进吗？此时孩子就已经对自己的想法有一定的评价了。
又该如何互评呢？标准又是什么呢？
同样以上面的为例，此时就可以请同学们评价这位孩子的方法。老师可以引导同学们从方法是否可行，材料的使用是否合理等方面进行评价。
