我们组也要进行研讨课了，我思来想去，决定讲一节口语交际课，生活里处处都是口语交际，学生如果掌握了它的正确方法，在生活里和别人相处时就会如鱼得水了。
我的教学流程决定如下:先出示教学目标
1.说话要有礼貌。
2.说话要有理由，要表达得有条理且清楚。
3.消除对方疑虑。
一、运用旧知，打开思路。
揭示出口语交际的实质。
二、让学生说说自己曾经的好的想法是怎样得到父母支持的?
学生先思考，然后找两名学生说得到父母支持的理由，同时也要应对父母的疑虑，让他们消除疑惑。
三.操作小练习
向老师提议，想办一份报纸。
学生先想怎样才能得到老师的支持。
学生向老师说这是自己好的想法。并且要说明办报纸的目地，好处，并且希望老师支持。
找两组学生进行口语教际，老师评价。
四.学以致用
既然已经知道了口语交际的要点，要会运用。出示三个问题，让学生分组练习。
1.你们有什么好的想法，周末时让妈妈带你去爬山。
2.说服妈妈，院子里开片菜园子。
3.说服同学，同学积极参加体育测试。
学生同桌讨论。
每组代表发言。
让其他学生找寻自己的发现。
小结本题
五.课堂总结
需要特别注意点:
1.要诚恳坦诚。
2.有条理，清楚。
3.消除疑虑，获得支持。
我设想好了，就按照这样的思路让学生学好学会口语交际，以便和在需要之时能正确表达自己的想法，并获得他人的许可和帮助。
