学习原来同大脑的关系密切，大脑皮层4/5协调身体  1/5构建知识。就是1/5也让我们可以学习不同的知识。

     据研究表明，所有科学家都有自己业余爱好，同他们知名的领域不相关。为啥有成就的人都多才多艺？其实自己一直惊诧，他们有那么多时间去学习那么多码？不是要钻研自己专才的领域。你学得越多，神经网络越宽，知识网络思维越大。

     而梅特卡夫定律：一个网络的价值，与该网络中连接用户（节点）数量的平方成正比。

    当你学习越多，你的神经网络越宽，神经网络的价值就大，因为是按平方成正比增长。

      之前一直都比较奇怪，不少父母在小孩小学前让小孩去学琴棋书画，怎么让小学那么辛苦，其实也是扩展他们的神经网络，让他们学得越多，让他们的知识网络思维越大。

      原来同学习的真相是有关的，学得越多、就越快、越好。

      学习的真相实际是：

     1.学的越多越好，因为无论学什么都有用

     2.学的越多，已经学到的东西就更有用

     3.学的越多，学得越好越快越轻松。

      之前对学习的真相不了解，以前不能学多，只能专注一个领域，看来人是多才多艺的潜质的，关键是让自己去多学，才会越学越轻松。

     又回到老生常谈的问题，关于自己学唱歌、学跳舞、学古琴等学不好的问题，原来底层上，自己的也是想多学，只是学习的过程少了死记硬背，无做到短时间内足量重复，就是觉得有点困难就放弃，就觉得自己的学不好。

     现在清楚了学习真相，学习越多越好，无论学习什么都是有用的，而且越学也越轻松的。在学习上，要打破自己的学不会的信念，现在时间、精力有限，白天要上班，现在就做好写作、阅读、运动（跑步或舞动练习）、练古琴，看看将时间如何安排好。

     现在时间安排上，写作及阅读就放在早上7：30前，晚上就是跑步、练琴，可能所花的时间不多，最起码的有固定的学习时间，全神贯注去投入，慢慢去打开神经网络，让自己的知识网络越来越宽。

     特别在学古琴上，曾经想放弃，朋友也说我，选个乐器学习，怎么选最难的，本来基础就不好，对节奏的把握一点不准，就是一个小白，也佩服我的勇气。对于学古琴，自己也不知为啥，特别喜欢古琴的音色，特别现在学到泛音，更加喜欢泛音的空灵。

      现在学习的过程的确也有卡顿，就是节奏的把握一点不准，非常不均衡，老师弹出来是很好听的，而自己弹出来就是很别扭的，时快时慢，听起来真是很不好听，而且对徽位、弦位的熟悉度不够，不能随意就精准到对应的徽位、弦位，弹的过程不能精准对应对的位置，经常过快，过了位置，弹出来不是对应的音。

      学习的确问题多多，也有迷茫时候，是放弃还是继续，现在清楚了学习的真相之后，还是坚定去将古琴学好，不能半途而废，既然知道问题所在，每个问题攻破，总会有突破。

      想都是问题，做才是关键，不要给自己太多这不好那不好的内耗，看看练习，不熟就死记硬背，做到短时间内足量重复是关键，你觉得学不好，有花时间去多练吗，有去学过10000小时吗，的确没有，就继续去学习。

       在学古琴的路上，不给自己退路，也是学习其他的切入点，一个学不会，就不能学的更多就轻松，好后去学习吧。

      让自己越学越多，越学越轻松，生活越多姿多彩吧。