以前，我觉得自己爱读书爱思考，全身心陪伴孩子，也算是比较优秀的家长。由于职业关系，我爱说教，用儿子的话来说：只要我妈开口，任何一个事物的结尾都可以绕到教育我的身上。小时候，儿子乖巧懂事有礼貌，跟我无话不说。
儿子渐渐大了，跟我聊天的频率越来越少，我想：儿子大了，进入青春期了，这是自然现象。于是，心里也接受了现状。升入初三，儿子越来越不快乐，我认为这是学习压力大的缘故，或是儿子学习方式不对。我试着几次开口想跟他探讨一下，建议改变学习方法或加强学习主动性。儿子都不开心，话不投机半句多，不欢而散。看着儿子的话少了，笑容少了，我真想帮助他，可无从下手啊。这种焦虑矛盾的心理只有家有初三娃的家长才能真正体会。
有幸走进心理成长课堂，我讶然发现我是一个权威教导型的家长，离智慧父母的差距太大了。随着学习的深入，逐渐清理自己内在的垃圾和负能量，并且经常保持一颗觉察心。刚开始，每当习惯要说教时，我就闭嘴，有时也忍着不爽，但是对儿子的爱战胜了惯性。慢慢的，老公和儿子都觉得我是带着阳光回来的，说话的语音语调都变了。儿子的学习也进入了期末一模复习阶段，听说这次考试非常重要，但我没有以前的焦虑担忧。儿子依然学习到深夜，我早睡早起，每天做好美味早餐。儿子有时边吃早餐边瞌睡的样子，我一点都不责怪他，满怀爱的感觉给他头部按摩，送他出门时偶尔也说：宝贝，Fighting，今天是美好的一天！儿子有时回应有时头也不回地走了。我依然保持觉察，尽量少说学习的事，儿子有时会提起，我尽量运用二阶知识做到积极聆听。儿子考试前的周末，我还一再鼓励他去打球或约同学看电影。儿子拒绝了，说最后两天要充分复习，放假后再疯狂吧。
上周五晚上，成绩公布，班主任老师为了避免透露隐私，都是逐个QQ私下发给家长的。看到老师发来的信息，我和儿子都开心得大叫起来。家长微信群里沸腾了，互相打听各家孩子排名。好朋友也问我，我正想告诉她喜讯，儿子在旁赶紧说：“妈，不许说！”“为什么？进步了几十名啦！可以分享啦”“不行，我还要更努力，进步更多的时候再说！”儿子的话进入我的心里，这是我多少次试图找他谈话想逼他说的话呀！我的眼睛瞬间有些泪湿。近期，儿子和我的话又渐渐多了，原来这不是青春期的缘故，差点错过了和儿子的美好时光。
