第二周的启蒙规划，主要是自然拼读和高频词汇的规划。橙宝还是处于学习字母的阶段，所以在自然拼读的安排上，已字母的读音和发音，还有前期CVC的部分进行规划，针对字母、发音和CVC设置了不同的游戏方式。由于橙宝胆小的性格，我加入了一些感统训练的游戏元素在里面，将感统游戏和字母还有高频词汇相结合，这样在玩儿的过程中复习学过的词汇。
因为我家娃也是刚刚开始字母的学习，所以对自然拼读的课程还有高频词汇并不是很熟悉，在做规划之前又重新听了理论的课程，查了很多有关自然拼读的书籍，搜集了很多有关自然拼读和高频词汇的练习资源。在给橙宝做自然拼读和高频词汇的规划同时，梳理了理论知识，使我有更清楚的思路继续给娃做自然拼读和高频词汇的启蒙。
在和橙宝妈妈聊天中，能感觉到她对孩子的启蒙效果有些着急，焦虑，经过多次的微信沟通和劝说，发现在很多奖惩的方法上，处理的不是很好。经常会以奖励的机制劝说孩子做亲子共读，孩子对这方面的兴趣不高，不能集中注意力。已这种方式引导，会让孩子觉得，原来英语的亲子共读是这么难的事情，需要用奖励的方式来完成，时间久了，孩子会有抵触心理。我告诉橙宝妈妈，可以换一种方式引导，首先自己一定要放平心态不要着急，即使在听的过程中跑走了，可以用夸张的表情，提出有意思的问题，引起孩子的好奇心，一次不成功，两次，慢慢来，不可着急，更不要因为孩子而生气，慢慢转变过来，让孩子觉得英语的亲子共读是件有趣而愉快的事情。
孩子在学习语言的过程中，会有沉默期，有长有短，妈妈只要每天坚持，耐心浇灌，用正确的方式引导孩子，不可急于求成！通过多次的沟通，橙宝妈妈对待孩子的心态平和很多，我按照橙宝现有的线上课程和线下的书籍绘本资源，做了详细的规划，得到妈妈的认可。希望我的规划和沟通对她有所帮助。
