7月我有幸参加了2019兴成长互加计划学习，虽然只学习了3讲，却让我对阅读有了全新的认识。
第一讲是时老师的《关于童书悦读的那些事》关于童书的阅读，时老师认为根据阅读内容，应该运用合理的教学策略，让孩子们在阅读中感受阅读的快乐。
图片发自简书App
第二讲是时老师的《不同年龄阶段开展阅读课的策略》。时老师以她丰富的教学经验告诉我们要根据学生的年龄特点，自身情况，因材施教，才能更有效的培养学生的阅读兴趣。
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第三讲是时老师的《如何上好一节班级阅读课》。时老师把她多年的教学经验毫无保留的传授给我们，告诉我们如何上好一节阅读课，同时让我一直困惑的问题得以解决。
培根先生曾说过：阅读不是为了发难或者反驳，也不是为了相信和视为理所当然，也不是为了找话和交谈，而是为了掂量和考虑。这段话深刻的解释了阅读的意义，它告诉我们：要深入思考，探索感悟，利用阅读去寻求我们的意义。
总之，时老师的这3节声情并茂的讲解，就像那春雨润物细无声的滋润着我，让我对阅读有了更深刻的认识，让我感受到了文字背后的力量，让我认识到了读书真好！
