分享内容：《准备》p35-p94第2-4章
分享人：咕噜咕噜
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️【O-事实】我印象最深的内容/观点是：一口气看了第2～4共三章书，作者从自身成长历经，从去做一名老师体会到，再到去一个好学校做老师，在萌生出从管理者角度设计一所学校可以帮助到每一个不一样孩子成长。怎么设计才是一所好学校：能培育他们的目标感，真正了解独一无二的个体的自己。下一步就是：这样的学校如何开展，做项目式学习，培育出决策力，这种项目式学习是主菜不是甜点。
作者也分析：项目式学习这么好却现实中这么难落地和推广的原因。1项目设计难度大实施难
2项目需要学校自己研发，目前可行项目少
3推广难
4考核难标准化，无标准化考核
5支持的家长不敢冒险，数量少
但人身只有一次机会。我们需要一个团队去做这个项目式学习。
️【R-感受】看完内容我的感受是：
“欣赏是一件事，愿意去做是一件事”，的确目前我的感受就是很欣赏PBL，也很想去行动，没勇气，但肯定一样，如果我知道我的孩子可以有机会选择一个好教育而因为“难和怕风险”️就放弃，我定会焦虑和后悔。
【I-理解】反思过去/我的启发是：
项目式学习思维在孩子小时候会有耐心，大了就给生活各种要求所左右或者质疑，不坚定，走得越来越迷茫不笃定。育儿路上徘徊不定最是浪费生命。
️【D-行动】我会如何实践/采取什么行动：
更坚定保护孩子个性发展，欣赏孩子。
️【金句摘抄】
一个好的学校，里面的学生不光会习得学术知识，还包括实用的生活技能，这是他能未来获得成功、为社会做出贡献所必需的。
