现将明日（7月18日）行程温馨提示如下：

早餐6:30开始，3楼餐厅。

7：25登车完毕，7:30酒店出发，先到西溪校区合影，结束后乘车到紫金港校区开班并上课。

上午课程：9:00-11:30刘力老师讲授《切实落实教育新政，为培养“三有”时代新人而教》

下午为分组研讨时间

学员手册因为是前天已打印完毕，所以手册上的个别行程安排会有微调，大家以通知为准即可！

祝：学习生活愉快

18日上午，终于盼来了培训的开班仪式。早上5:50自然醒，就已抑制不住激动的心情。洗漱，早餐，坐班车到达西溪校区合影（真的只是合影一张就结束了），然后坐班车到达紫金港校区参加开班仪式。其实路上还是有一点点的失落的，总觉得在西溪校区的拍照略微仓促了些。

到达教室，浙大的邱老师主持开班仪式。揭爱花主任开班致辞。揭主任介绍了浙大的建校发展历史和浙大的育人理念，听后感觉百年浙大，果然名不虚传！浙大教师，果然饱涵情怀。

而后是王嘉惠校长的开班致辞。王校长首先表达了对浙大，对揭主任的感谢，又对老师们提出了殷切期待，最后还不忘叮嘱学习期间的注意事项。言辞真诚恳切，听了着实感动。

由于开班仪式耽误了一些时间，9:19刘力老师开始讲授《切实落实教育新政，为培养“三有”时代新人而教》。看到这个题目，我的第一感觉是第一堂课，果然得是“思政课”。但没曾想这节我最没期待的课程却给我了震撼的力量。

刘力老师的课程设计思路：

题目：推进“双新”课改，为培养“三有”时代新人而教

      一，重视教师思政，努力做“新时代大先生”，增强课程的思想性，“为培根铸魂而教”，培养有理想有担当的时代新人

        二，增强课程的综合性，探索跨学科教学，“为核心素养而教”，培养有本领，有担当的时代新人；

        三，深化实证教研，运用课堂视频分析理解教学，“为高质量教学而教”

开始上课前，刘力老师以聊天的方式切入课堂。他以王校长的讲话内容为楔子，无形之中带我们看到了人才流失的惨淡现实：2019-2020年，清北培养的硕博出国留学生中，硕士生流失70％，博士生流失90％。这是多么直击心灵的现实！作为教育者，一直秉承“为党育人，为国育才”的教育理念，但这些人才却送到了哪里？这不得不让我们深入反思。刘老师以饱涵深情的语言，向我们展示了培根铸魂的重要性。虽然他已经有67岁高龄，但刘老师的“呐喊”，恰如一阵阵雷声，一道道闪电，振聋发聩，直击人心。一个老师，能把我讲得满含热泪，一定是源于他对教育的真正热爱！以事实为依据，刘老师又带我们解读了党和国家教育方针政策中的核心内容。说实话，我以前是不怎么看这些东西的，总觉得它们离自己太过遥远，又都是一些“官话”，缺乏文学性，着实让人爱不起来。但刘老师深入浅出的讲解，我竟产生了一种感觉：这些红头文件，果然需要深入研究，哪怕是一个字，一个词！如：培养合格建设者和可靠接班人；再如培养有理想、有本领、有担当的时代新人……原来，这些看似枯燥乏味的教育政策里，藏着国家的殷殷期待，藏着祖国的未来。刘老师改变了我原有的观念，这着实是一项“伟大的成就”。

紧接着，刘老师以两弹一星的邓稼先，创办西湖大学的施一公，热血的《觉醒年代》为引子，将我们带入了一个“大先生”的世界。有了深厚的家国情怀，我们着实需要有开阔的格局和长远的眼光。那些所谓的“问题”，都是将思想定格在了“小我”里，如果有大的格局，我们的各种心理活动将销声匿迹。刘老师又引用了习近平总书记在北大的讲话，“大先生”何以为“大”？要有大格局，大眼光。

有了深厚的家国情怀和长远的育人格局和眼光，作为一线教育者，最应该提高的就是孩子们的核心素养。然后刘老师又带我们探索了如何进行跨学科教学，他以台湾的“超级市场之旅”为例，向我们展示了跨学科教学的成熟案例。由于时间的限制，刘教授匆匆讲述了视频分析提高教学质量。最后刘教授向我们提出了教育期待，那恳切的言辞，果然有最感染人心的力量。

两个多小时的课程，中间无休，又让我们的注意力高度集中在课堂内，刘教授做到了，这着实不易！刘教授以他那犀利的语言不断鞭策我们作为教育者不断反思自己的教育历程。刘教授的格局，眼光，学识，着实令我钦佩不已。他以一个教育者的情怀感动着我，亦将不断激励着我。