1）本节课中讲到的两条通道有什么特点？

39-55：与其互动和能量共振的人就是对的人，情绪波动较大。

12-22:知道如何展现热情和社交技巧吸引他人的注意力，属于三条社交通道之一，是我和陌生人的关系。

2）你能够给他人的这两条通道提供什么支持？

39-55:在亲密关系中挑衅和挑逗他人的情绪，不要当自己情绪的受害者，也不应让别人因为你的情绪而受伤。

12-22:善长谨慎的表达，优雅的气质，对别人说的内容不感兴趣，在意对方的声音及表达方式。

3）你自己是否有本节课的两条通道或者闸门，在日常生活中你都有什么感受？（重点分享）

我没有这两条通道，也没有闸门。

4）你身边熟悉的人是否有这两条通道/闸门，在你学习人类图之后，对待他们有哪些改变？（重点分享）

我家老二有这二条通道。39-55他说话或者表情时常带有挑衅，没学习之前会忍不住揍他，学习之后和他沟通，他说很无辜，他没有想挑衅我，而我接受到的真的是挑衅。12-22他只接收到我表达的状态，当我平静的表达他能听到，如果我带着情绪表达。他完全不知道我在说什么？学习之后我调整好自己的状态在跟他沟通。他表达的时候也会先看我的心情，如果我心情不好，他什么都不会说。如果我心情好，就会跟我说一些学校的事情或者他的想法。

我女儿也有12-22，她二岁左右说话结巴，我爸妈都很着急，要带到医院检查，我因为听了这个课知道有12号闸门可能会出现这种情况，比较淡定。孩子三岁就基本没有结巴了。