无意瞥见今天是2019年6月12日，星期三。心自然而然被撞了一下。哦，中考，真的，真的就在眼前。
复习期间焦虑与疲乏常常会不由自主地被纠缠。
成长的隐忧和艰难，静静地流淌在岁月之河中，它的姿态隶属于这个季节。
季节虽说已是夏天，今天却一点都不像夏天，舒爽得都不敢相信已近盛夏。人的行为总是受训于自己内心对一切世事的感受。今天不想做事，就连随意翻翻书也觉得费劲，都觉得虚无。借着慵懒天马行空想想与当下无关的事，听听孩童尽情地欢叫，将聚在心头的不悦一点点缩减，缩减欲求，缩减苛责、缩减期许，最终将起伏不定的思绪缩减成头顶的浮云。那些偶尔被称之为灵感的诗意也随着生活中鸡零狗碎聚集的的激流被冲走了，渐渐消逝。
一切都不会重来，孩子成长的每一个时刻，我们所过的每一刻的当下都不会重来。
许是复习的时间久了，遮蔽、遗忘语文的本质就成了一种习惯，偶然还能被某一篇文章，某个句段而悸动，愿意花一节课的时间为这一个句子展开想象，甚至写满整一黑板的粉笔字与自己较真。在这样重要的时刻，语文究竟是什么，对于我与孩子们来说这个看似简单、清晰的谜，已然没有更多的时间去猜想谜底。不管怎样，都无法做到视而不见其本质。理性与感性，在支配着在语文世界里的我们。还有可数的两天的时间，一群，一群的人都会被语文以字词句段、知识堆叠和分数变得跌跌撞撞，不知所措。
可是，蕴含在那些句段中的精神生命与情感呢?或许我们都无法逃避理性战胜感性后的干枯与市侩。
最开始挖掘、追溯，提取形成的思维也如断了线的风筝，越飘越远。从某种意义上来说，走得越久“我”就越渐行渐远，竟不知无处可以安放“我”，更不能确认“我”为何而在，这是何其荒芜。
尽管如此，那就一定需要勇气重新掀开笼罩在我们心目中的惯常认识。唯有重新出发，才有可能抵达。
无论是阅读，还是教学，属于我们的语文生活多么需要独立的空间。
也许，语文每一个地方都可以蒹葭苍苍，每一个人都是所谓伊人，在水一方。倘若对语文的意义有了整体的把握，在整体的链带中我们才有可能获得一方自由，才能与孩子们实现跨越，争取诗意的存在，幸福才不会被庸俗所囚禁。
昨天，当收到亚浩的留言让我还存有幻想和期待，也许语文跟世俗的一切无关，但又无处不在。感性的，理性的，都是!
