尊敬的各位领导，各位同仁:

大家早上好，首先，我非常感谢学校领导给予我这次机会，让我站在这里跟大家分享我个人的工作经验:

      还记得2007年刚刚毕业的我离开了大学校园，回到了家乡，扎根于教育这片热土。每当走进教室，看着那一双双渴求知识的眼睛和期待关注的目光，我的内心就会涌起强烈的责任感，匆匆十多年过去了，回看我的工作历程，有以下这三个方面是我一直坚持的:

一，认真对待每一个45分钟，认真对待每一个班集体

生活就是一个七日接着另一个七日，课堂就是一个45分钟接着另一个45分钟，对于学生而言，每一个45分钟都是学习提高的时间，对于教师来说每一个45分钟，也是不断思考、反思并继续成长的舞台，数学课堂绝不是简单的复制和粘贴，面对同一个教学内容和不同的学生群体，同是一个单元的知识点，我的要求也会根据不同的班级特长而有所不同，对与基础比较扎实、上课积极活跃的班级，我会在课堂知识点讲完之后，设置稍微有难度的练习拔高他们的知识层面，让学生们踊跃上黑板展示自我，放大他们的学习成就感，对于基础较为薄弱的班级，我会降低课堂知识标准，采用多鼓励多启发的方式，联系学生的生活实际让他们去探索和掌领悟，相应的练习题也会降低难度，通过更加灵活多样的上课方式，激发这些学生学习的兴趣，对于学困生，在课堂上多提问，课后多谈心，帮助学困生树立信心，激发他们求知的欲望。

二宽容理解学生，作一名亦师亦友的老师

          刚入职时，就接任的班主任一职，遇到有些调皮的学生总觉得很头痛，有的孩子不完成作业或者上课说话不听讲，甚至有的孩子在代课老师的课堂上公然捣乱，那个时候会觉得他们太过分，于是，我开始不断学习和钻研关于教育学领域的书籍，通过大量的阅读和实践，我也慢慢的理解了，孩子们有时的捣蛋可能是为了吸引关注，想要得到老师更多的关怀，于是，我会在课后经常找他们谈话，关心关注他们的想法，让他们在班级里担任一个职务，为班集体做一些力所能及的事情，增加他们的价值感和归属感。

面对有些“有城府”的孩子们找的借口，比如说，作业忘记交了，卫生忘记打扫了，我也不再大发雷霆，而是适时揭穿他，给过改正的机会，并一笑而过

工作和生活总是分不开的，随着年龄的增长，我也有了自己的家庭，有了自己的孩子，当我成为一位父亲时，我通过养育自己孩子的经历，看着他一天天的成长变化，也让我得以从中细心的观察和体会，我也学会了从一个父亲的角度再去看待这些孩子们，那时自己的心态会更加平和，对孩子们也更多了一份宽容和理解，我还会觉得他们其实都是一个个或天真或可爱的生命，所以，有时，我还会在课堂上和孩子们即兴开个小玩笑，逗他们欢乐一下，活跃一下课堂气氛，有时也会偷偷了解孩子们最近关注的新动态，了解他们的喜好，真正走进他们的心灵，孩子们和老师的距离拉近了，就会更加喜欢和信任老师，学习起来自然就容易多了，也就更听话了

当然，我也深知做好一名班主任，更要对学生进行心理健康教育，让每个学生都生活在阳光里，开心的面对生活，乐观的对待事物，正确的处理自己所遇到的事情，更好的适应社会，与别人进行良好的交往。

三是树立榜样，以身作则。

身教重于言传。在学校，教师是学生最好的榜样，教师的表率作用对于学生的成长有着特殊的影响，教师的行为举止就是他们最直观、活生生的学习榜样。我们的学生正处于青春成长期，教师的榜样作用就越强，教师要求学生做的，自己必须先做到，并且要做好，要用自己的言行来感染学生，我们不能老是在学生面前发号施令，教师只有注重提高自身的修养，才能为学生树立典范，才能达到潜移默化，润物细无声的境界。

学生的成长是一个漫长的过程，作为班主任不但是教育者还是学生心灵成长的领路人，要有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法把工作落实到实处，细处，给学生们指引一个正确的方向，将来他们才有可能成长为一株株参天大树，成为国家的栋梁之材。

最后，我引用路遥的一句话，只有初恋般的热情和信仰式的意志，人才能成就某种事业。不忘初心方得始终。我们要一直恪守着自己对岁月的庄重承诺，沉下心来，用终身学习的理念，用孜孜以求的态度去诠释一个教育追梦人的执着与勇气，相信教育的阳光一定会在每个教师的慧心编织下，培育出一个个精彩绽放的生命。

谢谢大家，我的分享到此结束。

祝愿大家在新的一年里身体健康，万事如意，假期愉快