网课第二天。
早晨起床，忙完孩子们的吃喝，赶紧进入自己的学习状态。先完成诗经学习每日打卡。抄写诵读并了解主旨。已经共学了一百八十八天。
刚开始学头脑发热，劲头十足。可学着学着，就出现了问题。坚持！难在坚持！不定哪天哪段一忙，就不想写不想读。至今还有五月底六月初的没补上。后来假期，时间终于宽松了。基本上天天都能完成打卡。每日打卡，坚持，是关键。
另外在学习中，有很多小困难，也常让我心生退意。比如有些诗歌冷僻字太多。有的诗歌诲涩难懂。有的太长。有的没意思等等。可等想放弃时，又觉得舍不得。很多时候，工作中学习中自己都栽倒在“坚持”二字上。这次，一定要完整的做一件事。于是，闲时，先去完成。忙时，咬咬牙也要完成。这么不知不觉中，也慢慢养成了习惯。
在学习中，自己也慢慢找到了一些诵读的诀窍。重章叠句记少的。字音直接注头上。学着积累文言词。多读几遍尽量读熟。对照注释解其意等。慢慢地，发现诗歌内容的类化。慢慢地有了一些语感知个人体会。慢慢地感受到了古代人民的生活与情感……渐知其味。
很是感谢共读的群友，给了鼓励与陪伴，让我有决心将继续读下去。
接着学网课。听名家对课程的设计。初听觉得太大条。再听觉得很合理。紧扣课标，体现阶段性，抓住单元要求，设计合理且环环紧扣。面对屏前学生，有示例，有引导，有提问，有分析，有概括，有总结。很是不错。不愧是大家。值得学习与品味。
接着，读了王君青春语文平台上的一篇文章。王君的专栏《望军的意义》。为一名叫望军的老师所出书而作的序。一篇长长的序，让人很有感慨，收获很多。
读君言君语，真的是一种享受，一种滋养，一种欲罢不能。不过是一篇序，却犹如经典语录，好句频出。用这个“好”字，真的不好，但想不来更好的词。那么多的精辟又启示的语句，象光，照亮，象光，温暖，象光，清明。
读君老师的文，不徐不疾，如小溪潺潺，叮咚有声，清雅有致。喜欢。
王君老师给望军老师的标签：“跨界”“不挑”“仪式感”“写出来”“反抗”“率性与理性”……
王君老师：把教育看成是发现、创造、享受生活的一种艺术，乃是一种理想的教育观，教育本身也即一种对人性和社会理想的追求。但是，现实无情，理想与现实常常不能牵手。
文中处处有精彩，不能一一赘言。也记不住。有空还得再学。
下午，为包饺子做准备。韭菜肉馅。分享个小经验。里面剁进些红萝卜，营养，剁进些生豆角，口感好。先用香油酱油拌，最后放盐，馅不出水还不干。
晚上，从八点一直忙到十点。一个人，终于包好饺子并冻上。够孩子们吃上个五六顿了。
再分享一个下冰饺的方法。冰饺用自来水过一下，水快开时直接下锅。与鲜饺子所用时长差不多。口感也好。
唉，孩子一声想吃，当妈的恨不得马上做好。只是，她们给父母提要求，是有求必应。可父母给她们提要求：认真学习！乍就那么难？
