教育除了教给学生文化知识，各种技能之外，最重要的是使学生形成一个健康的心态和正常的人格。
如今的学生大多数心态都比较不健康，：花钱如流水、整天在网上打游戏、网上赌博、网上贷款,不懂得父母的苦楚难处、不懂得感恩父母、感恩老师、感恩帮助自己的人；只知享乐、不愿吃苦；好吃赖做；见利忘义、自私自利、无情无义；或者是孤避、抑郁、狂躁、冷漠、阴暗、悲观、极度的拜金主义……如此种种，给家庭和社会制造了太多的苦痛和麻烦，给父母和亲人造成了巨大的伤害……。
他(她)们缺乏吃苦耐劳的品德、缺乏勤俭节省的品格、缺乏孝敬体谅父母的诚心、缺乏互相包容、互相帮助、团结友爱的集体主义度量、缺乏坚韧不拔、奋发向上的毅力、缺乏正义感和大无畏的精神、缺乏热情阳光、活泼开朗的性格等等健康的人格和心态。
健康的心态是一个人的灵魂！一个人没有健康心态的支撑，那么这个人无论掌握多少的知识，掌握多高超的技能，都没有给家庭、国家、社会带来多大的益处，而且，恰恰相反，还带来了很多的危害，比如、一些学生嫌父母贫而一怒之下杀掉父母；一些学生不念祖国的培养之情为了私利而跑到国外去为别国效力；一些学生为了虚荣享乐出卖了自己的青春和肉体；一些学生为了虚荣和享乐去网贷、网赌；一些学生缺乏正确的人生观、价值观同时又为了自己的私利而受外国势力的操控而做出危害自己国家和人民的事情来，而乱港的学生就是最典型的的例子。
所以，在教育中培养学生，使学生形成一个健康的心态是非常重要的，同时也是非常必要的，可以说，对当前的形势己经到了迫不及待的地步！
那么，在教育中如何使学生形成健康的心态和正常的人格呢？对此，本人可以提供一些自己的看法和见解：一，坚决杜绝校里的学生欺凌。别小看这种校园欺凌，尤其是在小学阶段，它会使孩子产生两个极端，要么是胆怯，要么是仇恨。被欺凌者往往以后会形成胆怯、怕事、孤避甚至是阴暗忧郁或仇恨的性格；而欺凌者则变成霸道、野蛮、胡作非为等等的性格，所有这些性格往后都会给家庭、国家、社会带来危害。二，教育者切忌侮辱、打击报复学生，更不能对学生产生偏见。教育者应当具有宽容和忍耐的品行。关于这一点，对教育者来说的确不是一件轻而易举之事，这要求教育者必须去培养、修炼，、适应。毕竟在如此众多的学生当中，什么特性的学生都存在，而对此，教育者只能学会去适应、去克制、去忍耐、去谆谆善诱、去心灵沟通、去努力感化等，否则只能适得其反，在学生幼小的心灵中埋下仇恨或者胆怯，自卑、孤避、缺乏自信等的种子，从而扭曲了学生的心态。关于这一点，可以说是整个教育教学过程中最重要的环节，同时也是一种对教育者品行最关键的检验。
三，加大德育教育的力度。在教育教学过程中，无论是在教材的编排，还是教育者的言行，都要注重德育教育教学，多给学生贯输一些正能量的博爱、勤俭、善良、孝敬、团结等重要性的教育；对热爱祖国、热爱人民、热爱党等这些核心价值观、这些立国之本要进行不懈的、耐心的、多角度、多逻辑性、多新鲜性的教育，使学生不陷入老调重弹、枯燥无味的困惑中。
当然，在教育教学中还有很多的使学生形成健康心态和正常人格的方法和手段，而以上这几点则是比较显而易见和行之有效的。
