没在12点之前更，算是26号了吧。
每天要等我女儿睡觉才能做一些自己的事，大概九点以后的时间才属于我自己，所以养成了熬夜的习惯，真可谓“熬的不是夜，是自由”！
25号以本学期最后一场教师会议画上句点。这场会，我先受到了表扬，后受到了批评。受表扬的是教学常规检查中二次备课较详细，受批评的是班级平均分低于年级平均分五分多。
要说这个学期我是努力了的，是比之前要认真的，在教学中也不断反思自己的教学，可结果很是令人沮丧。我总结了几点原因。
一、与家长的沟通较少且不及时。也许是每当班主任的原因吧，有些时候的确不想管的太多，也怕家长不买账。下学期开始要加强与家长的沟通，有问题及时反馈，不能拖延、滞后，及时解决孩子出现的问题。
二、对学生必读书目的阅读没有做到及时交流反馈。这次考试中整本书阅读占6分，全是选择题，难度不大，只要读完了三本书的都能选对。我们班这道题得满分的大概一半左右，说明我们班很多孩子是没有看或者没有看完这三本书的。这个丢分实数不应该。寒假已布置孩子自行购买阅读三年级下册必读书目。开学要做到读后交流。
三、学生基础不扎实，阅读量少。后期要狠抓基础，狠抓阅读。课内必背古诗必须要会默写，每个单元的日积月累做到全员过关。加大孩子阅读量，先读必读书目，再读一些适合孩子年龄的书籍，要广泛地读，并且做好读书笔记。
四、作文无话可说。这也反映了平时作文训练不够，遇到和平时稍微有点差别的作文题目无从下笔，有三个是没有写作文，五六个作文只写了两三行完全不成文的。寒假布置了两篇作文，有点少，但又希望他们过个不是那么疲惫的年。
当然还有一些其他原因，比如留守儿童多，没人管的多，不完成作业的多，他们没完成作业对他们也没有有效的惩罚。有的时候我就是太希望他们快乐了，总觉得孩子还是要有童年的，还是不要给他们那么大的压力吧，想想我们小时候哪有那么多作业，每次最期待过年了。可是啊，时代不同了，越卷越严重了。又想要成绩又想他们有满分的快乐，太难。
以前在乡下教书，全镇统考三十九个班，也是能排到第八的，到五小教了两年组合班，成绩也没差到离谱，可这次的确有点令人沮丧。事已至此，只能不断安慰自己，一个班的孩子，总有人垫底，我垫一次底又有什么大不了呢？知耻而后勇，才是我要做的。
