【学海泛舟】

莱昂纳多·达·芬奇，意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他几乎在每个领域都做出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。

这一切，不仅仅是由于他具有得天独厚的天赋，更要归功于他为了达到理想的境界而付出的艰辛努力。

儿童时代的达·芬奇，喜欢大自然的景色，经常攀登悬崖，并且对画画很感兴趣。有时，他独自一人坐在草丛中，用心地观看五彩缤纷的花草树木，饶有兴趣地描绘着那些花瓣和树叶的形状。他喜欢钻山洞，进去探索里边的秘密。每次从山洞走出来时，身上弄得脏乎乎的，他总要捉几个小动物出来，带回家里，仔细地观看，并且按照小动物的样子进行描绘。

有一天，邻近村上一位农民拿着一块木板来到镇上，交给了他的父亲比埃罗，说：“请你家的小画家在上面画些东西。”比埃罗当即答应了，但不知是什么原因没有告诉儿子。过了一些天，达·芬奇发现家里有一块木板，就将它刨平，用锯锯成一个盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也没有，不大好看，便想在上面画点画。画什么呢？他想来想去，就将自己最熟悉的小动物画了上去。画成后，他拿去给父亲看。父亲看到上面画的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，还有一些叫不出名字来的小东西。不仅数量多，而且结构合理，形象逼真。比埃罗高兴极了，心想孩子可能真的有画画的天赋，他决心支持孩子去学习艺术，把孩子培养成为一名画家。 

于是，他父亲决定将他交给佛罗伦萨的著名艺术家委罗基奥。14岁的达·芬奇拜委罗基奥为师，进入画室学艺。委罗基奥循循善诱，要求严格，对其学业极其负责。他的教学方法也很特别，强调基本功训练。 

达·芬奇来到画室后，老师虽然知道，以他的天赋，在画画方面必将取得伟大的成就，但他更明白，要成就伟大的艺术，就需要付出常人难以想象的努力。

所以，他并没有马上教达·芬奇绘画，第一堂课是众所周知的“画蛋”。达·芬奇心想，不就是画鸡蛋吗？他把老师给的鸡蛋小心地放在桌上，一丝不苟地照着画起来。第一天画蛋，第二天画蛋，第三天还是画蛋……时间一天天地过去，每天反反复复地重复着一种图案，枯燥得很。画着画着，达·芬奇的疑问越来越多，这个鸡蛋有什么好画的，需要我练这么久？ 

终于，有一天他忍不住向老师问道：“老师，为什么总是要我画蛋？什么时候才能画完呀？”  “你可别看轻小小的鸡蛋。”老师说，“在1000个鸡蛋里，从来没有两只形状完全相同的。即使是同一个蛋，只要观看的角度不同，照射的光线不同，它的形状也不一样。让你多画蛋是为了训练你观察和把握形象的能力，使你能够随心所欲地表现一切事物，这样才能把画学好。”  达·芬奇听了恍然大悟。老师的话使他一下子明白了许多道理。他为自己的无知感到惭愧，于是更加勤奋地苦练起基本功来。

由于老师的严格训练和达·芬奇的刻苦钻研，达·芬奇的进步很快。不出几年，他绘画的艺术技巧就超过了老师。老师也不得不佩服达·芬奇的天分和勤奋。

从小，他就被众人吹捧，亲人邻里都一致认为，他是一个天分极高的“小画家”。然而，他的画家梦并不止于依赖天赋而已，他更看重的是为了实现理想而付出努力的过程，他说：“勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠。”一个人的天赋和环境，只是为我们实现理想创造了种种可能性，要从现实的此岸通向理想的彼岸，除了孜孜不倦的努力、踏踏实实的行动，别无他法。

【智慧心语】

列宁同志说过：“要成就一件大事业，必须从小事做起”。有理想而无行动的人，只能在梦中等到收获。要知道，风帆不挂上桅杆，就只是一块无用的布；理想不付诸行动，就成了虚无缥缈的梦。我们的理想生活，不该寄期望于命运的垂青，而要依靠我们用自己勤劳的双手去创造。

曾经有这么一位老师，他给学生出了这样一道题：“岸上有五只青蛙，看着池塘里碧绿的荷叶、粉色的荷花、飘香的莲子，其中的四个准备跳下水去畅游。请问同学们，岸上还有几只青蛙？”  “一只！”学生们异口同声地回答。

老师笑着摇摇头：“不，还是那五只青蛙。”  学生们不解，老师说：“四只青蛙只是准备下水，它们只是有这样的理想，而并没有真正付诸行动。就好比我们许多同学，只有理想而没有行动，就会一无所获。”

因此，不仅仅要在孩子的心中种下希望的种子，更需要强化他们的行动力，将宏大的理想转化为一个一个小小的目标，养成一种勤于行动的好习惯。正是这由理想支撑的点滴行动，才能改变我们的命运。