2018年5月11日
今天是星期五，距离母亲节还有两天。
但我却在两天前早已准备好为家长们过一个特别的母亲节。
一大早，我便告诉家长们。今天我们要开一个班会，于是大家早早的聚集在教室里。在班会之前，谁也不知道我今天要做些什么？大家都还以为是一个普通的家长会呢。
我们按往日的节奏，一起跳了一个果蔬圆舞曲，舞蹈完毕，便让家长坐在孩子身旁。我开始宣布今天的规则：今天在这个教室里，没有妈妈、奶奶或者谁谁的妈妈，谁谁的奶奶之称。只有同学和老师两个角色。所有的妈妈或者奶奶都要变成同学。家长们要一起来体会体会当孩子的感觉，宣布完规则之后。我重新从教室门里走了出来。重新进行上课的流程。
第一项是点名答道。就在这时，神奇的一幕出现了。已经相处了大概一年的时间。家长们面对我叫出来的新鲜的名字还在好奇的猜测着这个名字属于谁，当得知结果后大家都乐开了花。
第二项是平时的教学内容听指令。“当老师叫学生名字让其过来时，学生能够马上做成反应”我挨个挨个的叫着学生和家长的名字。并让他们过来跟我抱一抱。家长们像是才入学的新生一样，满脸通红的向我走来然后生涩用力的给着我拥抱。
我也如同要求学生们一样要求家长。“小手要放在桌子上哦”“某某同学，你能够互帮互助，真棒”“某某同学，告诉别人要做什么的时候，自己也要先做到哦”当家长们接受到我对学生一样的要求时，一边调整自己的动作一边笑的前俯后仰，全新的体验对他们来说还不错。
第三项是一个小游戏。我告诉家长们。一代表一个人，二代表二个人。三代表三个人之后，开始对游戏有了一个简单的讲解。当我说的桃花朵朵开。家长们带着孩子一起问我开几朵。我会随机说出数字。然后家长根据我说的数字。抱成相应的数字团。没有达到这个数字团的人将会受到一定的小惩罚。
游戏果然是个好东西。不论是妈妈还是奶奶，大家都卸下了包袱。仔细听着我口中的指令，急急忙忙的拉扯队友。在这个过程中，几乎每个人都收到了我的小惩罚。有的人选择了唱歌，有的人选择了跳舞，原以为古板固执的奶奶们居然选择用扭到屁股写字。这些都是他们曾经没有过的经验，但是他们乐此不疲。我想这恰好是给予他们的舞台，让他们展现着与往日不同的自己吧。
就这样，第一节课结束了。
第二节课开始的时候。我们还是按照往日的上课流程。这一次我选择了你唱歌的形式来点名，当我点到谁的名字，大家就唱出来，并且用手指出他所在的位置。就这样，又一次加深了家长们对其他家长的认识。
之后我告诉家长们。你们是我们班的新同学，欢迎你来到我们这个班级。现在我要向你们隆重介绍一下我们这个班级。于是我在ppt上展现了我们班的合影以及班上每个同学的照片。在展现照片之后。我告诉家长们。今天我们学生都不是主角，他们背后默默付出的，你们才是主角。就这样，我引出了母亲节的话题。并且以感动中国的形式给母亲们颁奖。我首先颁发的是奶奶奖之后颁发的是妈妈奖，当我点到谁的名字，那么他就站在讲台前。接受我给予她的颁奖词以及为他佩戴红色的丝带，并颁发给他荣誉证书，然后让所有的家长轮流给她爱的拥抱。
在这个环节里，不论是被颁奖者还是台下的家长们都偷偷的抹起眼泪来。作为特殊儿童的家人们，他们大都背井离乡，来到陌生的地方为着孩子的教育。承受着本来不应该承受的一切，照顾着孩子们的衣食住行，为孩子们的每一小步成长而活欢呼喜悦，为孩子们的一点伤风感冒而难过自责。作为年迈的奶奶，本应该在家里安享晚年，却承受着孤独和压力以及简陋的生活，为孙孙的教育隐姓埋名默默的付出。作为两三个孩子的母亲，他们抛下丈夫抛下其他的孩子，独自来到汶川这个地方，为孩子的未来默默耕耘，他们今天流出的泪水，是幸福的泪水，他们为孩子的付出也将在孩子的身上得到回报。
最后一个环节是送礼物和吃蛋糕。我把妈妈们奶奶们和孩子们的照片打印出来送给他们，并且一起分享了蛋糕。
从活动的开始到结束，家长们的情绪从开心到激动再到平静，我想这将是她们记忆中难以抹去的一天，这也是我作为教师的意义之一吧。
