正面管教
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法 。这也一直是我喜欢，并且不断追寻的教育方式，很有幸我读到了《正面管教》，它使我很开心，也让我收获满满。
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作，以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成..…。如何运用正面管教方法使学生获得这种能力，是本书的主要内容。
我有时会疑惑惩罚和娇纵之间的较量是否永远不会停止。似乎很多人都从这两个极端考虑问题。那些认为惩罚有效的人,通常就会惩罚孩子,因为他们认为不惩罚就只能娇纵，那些不相信惩罚的人，常常会走的另一个极端，并对孩子过于娇纵，正面管教倡导的是和善而坚定，并且把有价值的社会技能和人生技能教给孩子。
和善还是坚定，不是什么性命攸关的事;但和善而坚定却能决定我们对孩子管教的成功与失败。要知道，当你既和善又坚定时，和善能抵消过于坚定所造成的所有问题(返判抗拒，对自尊的挫伤）,而坚定则能抵消过于和善所造成的所有问题(娇纵，操纵父母,被宠坏的小淘气鬼,对自尊的挫伤)，随着时代的发展，社会的进步，孩子的养育方式已经发生了很多变化。有些变化能够通过学习得以纠正，因为日常我们常做的事儿可能会给孩子造成很大的伤害——替孩子做本该他们自己的事、对孩子过度保护、给孩子买太岁东西、包揽孩子遇到的困难、不花足够的时间陪孩子，替孩子做作业、对孩子唠叨、发号施令、以及对学生高声叫嚷，然后又赶快解救……
健康的自尊，是孩子培养出“我能行的信念基础，当父母对孩子做出上述任何行为时，孩子不会培养出这种信念。当孩子们总是由别人告诉他们去做什么，而没有自己受尊重地参与解决问题的体验，从而没办法练习父母希望他们拥有的技能时，他们就无法发展那些有助于感到自己能力的技能。他们的各种技能是得不到发展的。如果把正面管教的原理可以比作一幅由很多概念组成的拼图加下:
拼图中的几块拼板
理翻孩子的四种错误行为目的：
和善与坚定并行相互尊重
错误是学习的好机会
社会责任感
家庭会议和班会
让孩子参与解决问题
给予鼓励
孩子的成长，缺少了拼图中的任何一块，都是不完好的，无论作为家长,还是老师我都希望在我的引导和关注下，孩子都能快乐、健康、阳光，自信地成长。
