舒兰539杨雪
一、指导思想
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，丰富知识，开阔视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。
二、活动目标
1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，组织学生开展读书活动，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
三、活动人员
班级全体师生
活动计划
1.早上起床后大声诵读唐诗宋词。
2.到校后与同学、老师多种方式共读一本必读书。
3.课前“分享一篇美文”，说说读书感受。
4.中午午休时间自由读选读书目。
5.晚放回家进行亲子共读并做读书笔记。
6.每周与“彩虹花晨读”共读一次，创作一幅诗配画。
7.每月举行一次读书分享会。
8.每学期召开一次班级读书汇报会。
五、活动措施
1.每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.建立读书成长册。每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
3.在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。
4.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，鼓励学生多写日记。
5.老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。
6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
7.学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”
