阅读是提升学生语文素养的重要手段。何谓“阅读”，在我看来最基本的就是：一，多读。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；二，多看。正所谓“腹有诗书气自华”，书看得多了，语文素养就慢慢提升起来，自身的涵养也就跟着提高了。为更好的培养我班学生的阅读兴趣，提高阅读能力，结合我班实际制定班级课外阅读计划如下：
一、阅读目标
1、本学期每人必读6本书，多多益善。 2、培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。 3、指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读，增强学生语言的表达能力，理解能力和阅读能力。 二、活动口号 胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华 三、具体措施 （一）寻找书源，让学生有书可读 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 2、调查学生家中的藏书量和种类，作出统计，绘制成表，要求有书的同学每人选1～2本带到学校，建立班级小书库并制定相关的借阅管理制度。 3、图书角定时向学生出借图书。 4、保证学生有时间读书 。 （1）每周一、二、四早读为固定的学生集中阅读时间，固定读书内容。（2） 周一至周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 （3） 周六、周日要求学生保证读书1小时。 （二）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、每人准备一本采蜜本，做好读书笔记。 2、每周一的阅读课分享学生的读书心得，并向班上同学推荐一本好书及推荐理由。 3、以期中为界，各组织一次“读书交流会” ，展示同学们的采蜜本并做出相应评价。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“故事会、书签制作、读书征文比赛” 等。 （三）家长配合，保证读书效果。 1、保证孩子的阅读书源。 2、监督孩子进行课外阅读，积极参与“亲子阅读”。 3、与孩子一起读书，做好读书榜样。 （四）建立评奖机制，激发孩子阅读 学期结束，根据班上学生的阅读情况给予奖励，一学期完成6本精读阅读的同学给予“读书小状元” 的荣誉称号。 愿每位同学都能与书为友，爱上读书。
