秋风抚面来，身体陪感舒爽。早上7:35分当我走到班级门口时，我被朗朗的读书声赋能了，杨雅婷已在讲台上带读《论语》，早到的同学们也都个个精神抖擞，手捧《论语》，认认真真的诵读着，看到这一幕我内心无比的喜悦啊。最美读书人呀！
我一边观察台下读书人的状态，一边给陆陆续续到班的孩子测体温，当周煊孜和邓城铭走进教室的时候，我观察到周煊孜的红着，像刚哭过一场一样。我忙着问是哪里不舒服了？怎么哭了？我一问，周煊孜眼泪吧嗒吧嗒的往下掉，也不回答我的问题。与此同时，我发现邓城铭也耷拉着一副苦脸，我转向他询问，是不是两个人争吵了？这时邓城铭眼泪也要掉下来了，含泪回答：“周煊孜推了我，然后我坐到一个塑料箱上，把学校塑料箱坐坏了。”听完这番话，我没有选择发火，先是让他们去放好书包整理好书籍先。
就在他们整理书包的时候，英语老师过来班级找我了，问我有没有带手机到班级，学校电工打电话给我找不到，就打到她那里了。说这两个同学，弄坏箱子，一直在下面哭，不敢上来。我想当时他们不敢上来，是担心我会批评他们，看来是有廉耻之心的，还是知道自己犯错了。
等他们整理好书包后，我叫了他们到教室后面走廊，一开始，两个人眼里含泪，耷着脸一声不啃。“每个人都会犯错，陈老师小时候也会犯错，但要知错能改，你们现在哭泣，我知道你们是知道错的，但我希望你们能详细说一下事情过程”我轻声的对着他们说。只有站在学生的角度，共情学生，他们才愿意与我们真诚的沟通。接下来他们就如实的把过程与我讲清楚，同时反思自己的行为很不对，保证以后不会再犯。
“陈老师愿意原谅你们，我知道如果我告诉你们父母你们回去不是被狠骂就是被打一顿。”当我说完这番话，两个人眼泪如珍珠把般一颗颗往下掉，我知道这正是他们所担心，担心家长知道事情。
看着他们那可怜样，我严肃地说“我不会跟你们家长说，但是你们违反昨天陈老师在班级上讲的规则，你们每个人扣一个礼尚币，你们要跟小组成员讲清楚原因，而且还要找个时间去跟箱子的主人道歉。”两个人纷纷表示同意。为了不让班上同学们看到他们的哭兮兮的样子，我让他们调整好状态后再回到座位。
孩子会犯错是一件正常的事情，面对孩子犯错，我们应保持积极的心境与他们进行沟通，引导他们纠正错误。有时会因为我们的包容、体谅而拉近与孩子的距离，让孩子更加信赖我们。
今天选择包容这两个孩子我一点也不吃亏，而且赚了这两个娃的心。因为我同他们说：“既然陈老师替你们保密，不告诉你们的父母，那么你们就更加得听我的话，上课要更加认真听讲。果不其然，这两个娃今天的课听得特别认真，而且积极举手，但愿能保持哈！
现在想想如果早上在全班面前批评这两个孩子，并告诉家长，那么这两个孩子在我面前又会是哪一种状态呢？我想肯定很糟糕。
教育真的是件谨慎的事，步步惊心，但只要我们心中有学生，能站在学生立场思考问题，尊重学生发展规律，以包容之心呵护孩子成长，相信孩子一定能变得越来越优秀。
